{"id":1041,"date":"2011-10-27T20:36:39","date_gmt":"2011-10-27T20:36:39","guid":{"rendered":"http:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/?p=1041"},"modified":"2022-01-08T19:53:07","modified_gmt":"2022-01-08T22:53:07","slug":"faculdades-de-medicina-no-modelo-pbl-made-in-brazil-ou-a-brasileira-sem-laboratorio-de-patologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/faculdades-de-medicina-no-modelo-pbl-made-in-brazil-ou-a-brasileira-sem-laboratorio-de-patologia\/","title":{"rendered":"Faculdades de medicina no modelo PBL made in Brazil ou \u00e0 brasileira sem laborat\u00f3rio de patologia!"},"content":{"rendered":"

\"patologia\"<\/a>A cria\u00e7\u00e3o do PBL (Problem Based Learning), ou ABP (Aprendizagem Baseada em Problemas) no modelo “PBL made in Brazil ou \u00e0 brasileira” em faculdades de medicina sem laborat\u00f3rios de patologia, e n\u00e3o como modelo pedag\u00f3gica do original PBL McMaster, \u00e9\u00a0 question\u00e1vel do ponto de vista de ensino na gradua\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que as\u00a0 mesmas decidiram pela aprova\u00e7\u00e3o da extin\u00e7\u00e3o do laborat\u00f3rio\u00a0 de patologia na faculdade.<\/p>\n

A disciplina de patologia\u00a0\u00e9 fundamental para embasamento do estudo de fisiopatologia de doen\u00e7as, e n\u00e3o pode ser aprendida em figuras de livros, mas em estudos de l\u00e2minas e macroscopia.<\/p>\n

Fui monitor de patologia por dois anos na institui\u00e7\u00e3o – 1987-1988, \u00a0e pude constatar a necessidade do ensino em laborat\u00f3rio de patologia.<\/p>\n

Foi a monitoria de patologia fundamental em minha forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

H\u00e1 necessidade de aulas e semin\u00e1rios com professores de patologia, e n\u00e3o os “facilitadores de ensino” nos famosos “momentos apoio” tirando d\u00favidas com alunos do curso de medicina.<\/p>\n

E no momento apoio, nem h\u00e1 patologistas…<\/p>\n

Os “facilitadores de ensino” n\u00e3o s\u00e3o patologistas investidos na doc\u00eancia do ensino em patologia !<\/p>\n

\u00c9 surreal esse modelo de ensino “PBL made in Brazil”.<\/p>\n

Anacr\u00f4nico !<\/p>\n

A faculdade que defende as metodologias ativas de ensino, necessita urgentemente a instala\u00e7\u00e3o desse laborat\u00f3rio de patologia.<\/p>\n

Ali\u00e1s, nunca deveria ter sido desativado !<\/p>\n

Pode-se estudar as doen\u00e7as segundo suas causas e ou etiologias, que envolvem vasto n\u00famero de agentes f\u00edsicos, qu\u00edmicos e biol\u00f3gicos, al\u00e9m de transtornos da nutri\u00e7\u00e3o, e desvios na resposta imunol\u00f3gica.<\/p>\n

Al\u00e9m das causas, \u00e9 importante que se conhe\u00e7am os mecanismos pelos quais os agentes atuam para provocar as doen\u00e7as, produzindo altera\u00e7\u00f5es moleculares, microsc\u00f3picas e macrosc\u00f3picas, componentes essenciais para a determina\u00e7\u00e3o do diagn\u00f3stico.<\/p>\n

Em consequ\u00eancia de les\u00f5es estruturais, celulares e org\u00e2nicas, o doente apresenta as mais variadas manifesta\u00e7\u00f5es cl\u00ednicas, que podem se associar a altera\u00e7\u00f5es em testes funcionais ou de laborat\u00f3rio, complementares para o diagn\u00f3stico cl\u00ednico.<\/p>\n

Compreender as repercuss\u00f5es das doen\u00e7as tamb\u00e9m \u00e9 indispens\u00e1vel para prever sua evolu\u00e7\u00e3o, complica\u00e7\u00f5es e progn\u00f3stico.<\/p>\n

Ao cl\u00ednico, representa a possibilidade de aprender com os acertos e especialmente com os erros, consolidando o conhecimento.<\/p>\n

Laborat\u00f3rio de Patologia para os alunos dos cursos de medicina \u00e9 necess\u00e1rio e urgente !<\/p>\n

\"microscopio\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A cria\u00e7\u00e3o do PBL (Problem Based Learning), ou ABP (Aprendizagem Baseada em Problemas) no modelo “PBL made in Brazil ou \u00e0 brasileira” em faculdades de medicina sem laborat\u00f3rios de patologia, e n\u00e3o como modelo pedag\u00f3gica do original PBL McMaster, \u00e9\u00a0 question\u00e1vel do ponto de vista de ensino na gradua\u00e7\u00e3o, j\u00e1 que as\u00a0 mesmas decidiram pela … Continue lendo Faculdades de medicina no modelo PBL made in Brazil ou \u00e0 brasileira sem laborat\u00f3rio de patologia!<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"rop_custom_images_group":[],"rop_custom_messages_group":[],"rop_publish_now":"initial","rop_publish_now_accounts":[],"rop_publish_now_history":[],"rop_publish_now_status":"pending","footnotes":""},"categories":[332,13,9],"tags":[1193,1192,1238],"class_list":["post-1041","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacao","category-opiniao","category-saude-publica","tag-laboratorio-de-patologia","tag-patologia","tag-pbl-made-in-brazil"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1041","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1041"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1041\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13560,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1041\/revisions\/13560"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1041"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1041"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1041"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}