{"id":12550,"date":"2016-11-24T16:38:29","date_gmt":"2016-11-24T18:38:29","guid":{"rendered":"http:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/?p=12550"},"modified":"2016-11-28T18:30:39","modified_gmt":"2016-11-28T20:30:39","slug":"estilos-de-aprendizagem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/estilos-de-aprendizagem\/","title":{"rendered":"Estilos de Aprendizagem. Oficina Pedag\u00f3gica Polo 9 Unesp CENEPP Assis"},"content":{"rendered":"

\"estilos-de-aprendizagem\"<\/a>Promovido pelo Polo 9 da Faculdade de Filosofia e Ci\u00eancias de Assis aconteceu a oficina para se discutir Estilos de Aprendizagem em cursos da Unesp ou fora dele, organizados pelos professores Eduardo Galhardo e M\u00f4nica Rosa Bert\u00e3o.<\/p>\n

A oficina em que se discutiu metodologia ativas de aprendizagem abordou importantes ferramentas n\u00e3o utilizadas em muitas faculdades do Brasil, inclusive em muitas faculdades de medicina, que apenas utilizam o PBL – Problem Based Learning.<\/p>\n

Os coordenadores pedag\u00f3gicos de muitas faculdades desconhecem outras ferramentas para estilos de aprendizagem, tais como:aprendizagem baseada na pesquisa, o uso de jogos em plataformas web, a Aprendizagem Baseada em Problemas e por Projetos (ABPP), o blended learning\u00a0, EAD ou e-learning (Ensino \u00e0 Dist\u00e2ncia) e <\/em>a Sala de Aula invertida (flipped classroom<\/em>).<\/p>\n

A dificuldade com essas abordagens metodol\u00f3gicas \u00e9 a adequa\u00e7\u00e3o do problema de acordo com o curr\u00edculo que est\u00e1 sendo trabalhado, a faculdadade e sua equipe de pedagogos [quando h\u00e1 pedagogo na faculdade], e com o n\u00edvel de conhecimento dos alunos.<\/p>\n

Essas dificuldades t\u00eam sido superadas \u00e0 medida que as tecnologias digitais de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o (TDIC) est\u00e3o sendo utilizadas na educa\u00e7\u00e3o e passam a fazer parte das atividades de sala de aula.<\/p>\n

A integra\u00e7\u00e3o das TDIC nas atividades da sala de aula tem proporcionado o que \u00e9 conhecido como blended learning<\/em> ou ensino h\u00edbrido, sendo que a \u201csala de aula invertida\u201d (flipped classroom<\/em>) \u00e9 uma das modalidades que t\u00eam sido implantadas tanto no Ensino B\u00e1sico quanto no Ensino Superior.<\/p>\n

As TDIC criaram meios e condi\u00e7\u00f5es para alterar diversos aspectos da EaD, como as concep\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas, as abordagens pedag\u00f3gicas, as finalidades da EaD e os processos de avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem dos alunos.<\/p>\n

Os termos \u201ceduca\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia\u201d e \u201ce-learning<\/em>\u201d, em geral, s\u00e3o usados com o mesmo significado, sendo o e-learning<\/em> visto como uma nova vers\u00e3o da EaD.<\/p>\n

Outra modalidade de e-learning<\/em> \u00e9 quando parte das atividades s\u00e3o realizadas totalmente \u00e0 dist\u00e2ncia e parte \u00e9 realizada em sala de aula, caracterizando o que tem sido denominado de ensino h\u00edbrido, misturado ou blended learning.<\/em><\/p>\n

O blended learning<\/em> tem sido utilizado tanto no Ensino B\u00e1sico quanto no Ensino Superior, principalmente nos Estados Unidos e Canad\u00e1.<\/p>\n

No blended learning<\/em>\u00a0 \u00e9 programa de educa\u00e7\u00e3o formal que mescla momentos em que o aluno estuda os conte\u00fados e instru\u00e7\u00f5es usando recursos on-line,<\/em> e outros em que o ensino ocorre em uma sala de aula, podendo interagir com outros alunos e com o professor.<\/p>\n

Na parte realizada on-line<\/em> o aluno disp\u00f5e de meios para controlar quando, onde, como e com quem vai estudar.<\/p>\n

No caso do blended learning o<\/em> conte\u00fado e as instru\u00e7\u00f5es devem ser elaborados especificamente para a disciplina em vez de de se usar quaisquer materiais que o aluno possa acessar na internet.<\/p>\n

E por fim \u00a0a\u00a0sala de aula invertida \u00e9 uma modalidade de e-learning<\/em> na qual o conte\u00fado e as instru\u00e7\u00f5es s\u00e3o estudados on-line<\/em> antes de o aluno frequentar a sala de aula, que nesse momento passa a ser o local para trabalhar os conte\u00fados j\u00e1 estudados, realizando atividades pr\u00e1ticas como resolu\u00e7\u00e3o de problemas e projetos, discuss\u00e3o em grupo, laborat\u00f3rios, jogos, semin\u00e1rios, etc.<\/p>\n

A invers\u00e3o ocorre uma vez que no ensino tradicional a sala de aula serve para o professor transmitir informa\u00e7\u00e3o para o aluno que, ap\u00f3s\u00a0a aula, deve estudar o material que foi transmitido e realizar alguma atividade de avalia\u00e7\u00e3o para mostrar que esse material foi assimilado.<\/p>\n

Na abordagem da sala de aula invertida, o aluno estuda antes da aula e a aula se torna o lugar de aprendizagem ativa, onde h\u00e1 perguntas, discuss\u00f5es e atividades pr\u00e1ticas.<\/p>\n

O professor trabalha as dificuldades dos alunos, em vez de de apresenta\u00e7\u00f5es sobre o conte\u00fado da disciplina.<\/p>\n

E na sua faculdade de medicina as novas tecnologias est\u00e3o sendo desenvolvidas al\u00e9m do PBL, ou tudo ainda \u00e9 a famosa arte do “aprender a aprender”, e “sucessivas aproxima\u00e7\u00f5es”, “isso \u00e9 contra o m\u00e9todo”…<\/p>\n

Deve- se mudar a educa\u00e7\u00e3o superior com novas e eficientes metodologias ativas.<\/p>\n

Muitas faculdades copiaram o PBL da Universidade de McMaster, e de uma forma nacionalista, brasileir\u00edssima, “adaptada ao \u00a0mercado da educa\u00e7\u00e3o brasileira”, como fez Policarpo Quaresma na sua vida pessoal de viver e pensar narrada no romance de Lima Barreto em o O Triste Fim de Policarpo Quaresma .<\/i><\/p>\n

Quaresma era patriota e foi internado no hosp\u00edcio pelas suas excentricidades e sua defesa do tupi-guarani como l\u00edngua oficial do Brasil.<\/p>\n

Ser\u00e1 que existem coordenadores pedag\u00f3gicos como Policarpo Quaresma no Brasil ?<\/p>\n

Ser\u00e1 que o PBL adotado no Brasil em muitas faculdades n\u00e3o seria o de Policarpo Quaresma ?<\/p>\n

Nacionalista e exc\u00eantrico !<\/p>\n

Jamais o PBL genu\u00edno da Universidade de McMaster !<\/p>\n

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Promovido pelo Polo 9 da Faculdade de Filosofia e Ci\u00eancias de Assis aconteceu a oficina para se discutir Estilos de Aprendizagem em cursos da Unesp ou fora dele, organizados pelos professores Eduardo Galhardo e M\u00f4nica Rosa Bert\u00e3o. A oficina em que se discutiu metodologia ativas de aprendizagem abordou importantes ferramentas n\u00e3o utilizadas em muitas faculdades … Continue lendo Estilos de Aprendizagem. Oficina Pedag\u00f3gica Polo 9 Unesp CENEPP Assis<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"rop_custom_images_group":[],"rop_custom_messages_group":[],"rop_publish_now":"initial","rop_publish_now_accounts":[],"rop_publish_now_history":[],"rop_publish_now_status":"pending","footnotes":""},"categories":[18,332,13,599],"tags":[1091,193,1093,1092],"class_list":["post-12550","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-direito","category-educacao","category-opiniao","category-tecnologia-da-informacao","tag-eduardo-galhardo","tag-milton-marchioli","tag-monica-rosa-bertao","tag-unesp-assis"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12550","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12550"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12550\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12559,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12550\/revisions\/12559"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12550"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12550"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12550"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}