{"id":12561,"date":"2016-12-07T22:28:24","date_gmt":"2016-12-08T00:28:24","guid":{"rendered":"http:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/?p=12561"},"modified":"2016-12-07T22:52:28","modified_gmt":"2016-12-08T00:52:28","slug":"inovacoes-pedagogicas-na-educacao-superior-pressupostos-e-experiencias-o-processo-de-ensinar-e-aprender-na-universidade-desafios-e-possibilidades-oficina-pedagogica-polo-9-unesp-cenepp-tupa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/inovacoes-pedagogicas-na-educacao-superior-pressupostos-e-experiencias-o-processo-de-ensinar-e-aprender-na-universidade-desafios-e-possibilidades-oficina-pedagogica-polo-9-unesp-cenepp-tupa\/","title":{"rendered":"Inova\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas na educa\u00e7\u00e3o superior: pressupostos e experi\u00eancias. O processo de ensinar e aprender na universidade: desafios e possibilidades. Oficina Pedag\u00f3gica Polo 9 Unesp CENEPP Tup\u00e3"},"content":{"rendered":"<p><span class=\"Capitular\"><a href=\"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/DRA-MARIA-ISABEL-DA-CUNHA-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-12563\" src=\"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/DRA-MARIA-ISABEL-DA-CUNHA-2-225x300.jpg\" alt=\"dra-maria-isabel-da-cunha-2\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/DRA-MARIA-ISABEL-DA-CUNHA-2-225x300.jpg 225w, https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/DRA-MARIA-ISABEL-DA-CUNHA-2-768x1024.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><\/a>O <\/span>Centro de Estudos e Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas (CENEPP) da Unidade da Unesp em Tup\u00e3 &#8211; Polo 9- realizou duas atividades no dia 07 de dezembro aos docentes do ensino superior.<\/p>\n<p>A coordena\u00e7\u00e3o esteve sob a responsabilidade do professor Ricardo C\u00e9sar Gon\u00e7alves Santana, p<span class=\"st\">rofessor do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o da Universidade Estadual Paulista.<\/span><\/p>\n<p>A Profa. Dra. Maria Isabel da Cunha, doutora em educa\u00e7\u00e3o pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) ministrou as duas palestras.<\/p>\n<p>A primeira: \u201cInova\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas na educa\u00e7\u00e3o superior: pressupostos e experi\u00eancias\u201d narrando as reformas pedag\u00f3gicas no ensino desde os anos 60, e posteriormente com a segunda palestra: &#8220;Inova\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas na educa\u00e7\u00e3o superior: pressupostos e experi\u00eancias.<\/p>\n<p>Na palestra do per\u00edodo da tarde houve questionamento pelo autor do blog se o tutor presente nas tutorias de cursos de medicina deve ser da \u00e1rea tem\u00e1tica do caso cl\u00ednico em discuss\u00e3o.<\/p>\n<p>E a resposta foi sim !<\/p>\n<p>Exemplo: caso cl\u00ednico de neurologia. Tutor Neurologista.<\/p>\n<p>Se for de outra especialidade \u00e9 inconceb\u00edvel [exemplo professor de parasitologia em caso cl\u00ednico de neurologia] segundo a palestrante colocando uma p\u00e1 de cal nos &#8220;falsos pedagogos&#8221;[alguns apenas est\u00e3o na coordenadoria de gradua\u00e7\u00e3o pelos polpudos sal\u00e1rios]\u00a0 que afirmam que o &#8220;tutor apenas conduz a reuni\u00e3o, n\u00e3o precisa ser m\u00e9dico, n\u00e3o precisar ser especialista do caso cl\u00ednico em discuss\u00e3o, e n\u00e3o pode interferir na discuss\u00e3o&#8221;.<\/p>\n<p>A hipocrisia dos &#8220;falsos pedagogos&#8221; [muitos nem s\u00e3o pedagogos] \u00e9 afirmar peremptoriamente que o ensino est\u00e1 centrado no aluno, e o tutor pode ser de qualquer curso de sa\u00fade ou qualquer especialidade m\u00e9dica em cursos de medicina [exemplo caso cl\u00ednico de linfoma, e o tutor \u00e9 farmacologista e ou psic\u00f3logo].<\/p>\n<p>A Oficina Pedag\u00f3gica &#8211; Polo 9- C\u00e2mpus de Tup\u00e3- evidenciou a farsa pedag\u00f3gica de cursos de medicina que somente aplicam PBL de maneira diferente da Universidade de McMaster, al\u00e9m de insistirem no recrutamento de tutores na rede de aten\u00e7\u00e3o b\u00e1sica[ m\u00e9dicos egressos sem Resid\u00eancia M\u00e9dica] para comporem as Unidades de Pr\u00e1ticas Profissionais.<\/p>\n<p>N\u00e3o utilizam aulas invertidas, oferecimento de conte\u00fados em plataforma digital, semin\u00e1rios, aulas magnas, etc.<\/p>\n<p>A palestrante \u00e9 professora titular da Universidade do Vale do Rio dos Sinos e colaboradora no PPG Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Fez parte da Comiss\u00e3o de Assessoramento da CAPES para a \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o e integrou o Comit\u00ea Assessor do CNPq. Participou da Comiss\u00e3o que prop\u00f4s o SINAES e integrou a CONAES.\u00a0 Atua principalmente nos seguintes temas: educa\u00e7\u00e3o superior, forma\u00e7\u00e3o de professores, pedagogia universit\u00e1ria, ensino superior e doc\u00eancia universit\u00e1ria. \u00c9 pesquisadora 1A do CNPq.<\/p>\n<p>Ambas as palestras aconteceram no audit\u00f3rio\u00a0Shunji Nishimura da Faculdade de Ci\u00eancias e Engenharia (FCE) do C\u00e2mpus da Unesp de Tup\u00e3.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/MILTON-MARCHIOLI-MARIA-ISABEL-RICARDO.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-12565\" src=\"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/MILTON-MARCHIOLI-MARIA-ISABEL-RICARDO.jpg\" alt=\"milton-marchioli-maria-isabel-ricardo\" width=\"2448\" height=\"3264\" srcset=\"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/MILTON-MARCHIOLI-MARIA-ISABEL-RICARDO.jpg 2448w, https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/MILTON-MARCHIOLI-MARIA-ISABEL-RICARDO-225x300.jpg 225w, https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/MILTON-MARCHIOLI-MARIA-ISABEL-RICARDO-768x1024.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 2448px) 100vw, 2448px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Centro de Estudos e Pr\u00e1ticas Pedag\u00f3gicas (CENEPP) da Unidade da Unesp em Tup\u00e3 &#8211; Polo 9- realizou duas atividades no dia 07 de dezembro aos docentes do ensino superior. A coordena\u00e7\u00e3o esteve sob a responsabilidade do professor Ricardo C\u00e9sar Gon\u00e7alves Santana, professor do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o da Universidade Estadual Paulista. &hellip; <a href=\"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/inovacoes-pedagogicas-na-educacao-superior-pressupostos-e-experiencias-o-processo-de-ensinar-e-aprender-na-universidade-desafios-e-possibilidades-oficina-pedagogica-polo-9-unesp-cenepp-tupa\/\" class=\"more-link\">Continue lendo <span class=\"screen-reader-text\">Inova\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas na educa\u00e7\u00e3o superior: pressupostos e experi\u00eancias. O processo de ensinar e aprender na universidade: desafios e possibilidades. 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