{"id":359,"date":"2011-04-18T15:02:59","date_gmt":"2011-04-18T15:02:59","guid":{"rendered":"http:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/?p=359"},"modified":"2022-01-07T11:11:49","modified_gmt":"2022-01-07T14:11:49","slug":"semiologia-neurologica-seminario-curso-de-medicina-da-famema-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/semiologia-neurologica-seminario-curso-de-medicina-da-famema-2\/","title":{"rendered":"Semiologia Neurol\u00f3gica. Semin\u00e1rio. Curso de Medicina da Famema"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/martelo.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-10116\" src=\"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/martelo-300x225.jpg\" alt=\"martelo\" width=\"258\" height=\"193\" srcset=\"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/martelo-300x225.jpg 300w, https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/martelo-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/martelo.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 258px) 100vw, 258px\" \/><\/a>Semin\u00e1rio\u00a0 de <a href=\"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/Semiologia-Marchioli.ppt\">Semiologia Neurol\u00f3gica<\/a> feito pelos alunos do 4\u00ba ano \u00a0do curso de medicina da Famema &#8211;\u00a0\u00a0Lucas Herculano dos Santos Silva, Mariah Guieiro Alves dos Reis, Rhaissa Heinen Peixoto e Rodrigo Takeshi Omoto- Ambulat\u00f3rio Neurovascular- disciplinas Neurologia e Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias da Sa\u00fade.<\/p>\n<p>A compreens\u00e3o dos sinais no exame f\u00edsico neurol\u00f3gico \u00e9 mais importante que a obten\u00e7\u00e3o do pr\u00f3prio sinal, pois semiot\u00e9cnica sem a percep\u00e7\u00e3o da semiog\u00eanse n\u00e3o contribui para a formula\u00e7\u00e3o de hip\u00f3teses diagn\u00f3sticas na especialidade m\u00e9dica neurologia.<\/p>\n<p>O exame f\u00edsico neurol\u00f3gico \u00e9 bem detalhado, e se utiliza de v\u00e1rios instrumentos para realiz\u00e1-lo como: estetosc\u00f3pio,\u00a0 martelo, diapas\u00e3o, otosc\u00f3pio, oftamosc\u00f3pio, estiletes e alfinetes, algod\u00e3o, subst\u00e2ncias arom\u00e1ticas, etc.<\/p>\n<p>N\u00e3o se pode limitar o exame neurol\u00f3gico a um ritual de manobras sem a devida correla\u00e7\u00e3o com a estrutura anat\u00f4mica avaliada.<\/p>\n<p>Isso \u00e9 inadmiss\u00edvel!<\/p>\n<p>Sem estudo pr\u00e9vio de neuroanatomia imposs\u00edvel aprender semiologia neurol\u00f3gica.<\/p>\n<p>\u00c9 bom lembrar que n\u00e3o temos\u00a0 aulas de neutoanatomia na Famema, e nem laborat\u00f3rio de anatomia com pr\u00e1ticas enfatizando a constitui\u00e7\u00e3o do Sistema Nervoso Central e\u00a0 Perif\u00e9rico.<\/p>\n<p>Assim \u00e9 imposs\u00edvel aprender semiologia neurol\u00f3gica sem estudo pr\u00e9vio de neuroanatomia.<\/p>\n<p>Infelizmente h\u00e1 no presente momento um curso\u00a0 de medicina na Famema sem estudo das patologias do Sistema Nervoso Central e Perif\u00e9rico, e n\u00e3o h\u00e1 estudo das l\u00e2minas de histologia e\u00a0 patologia.<\/p>\n<p>Os alunos tem graves defici\u00eancias na sua forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica pela ado\u00e7\u00e3o do modelo PBL de ensino.<\/p>\n<p>Por que n\u00e3o existem atividades de ensino nos laborat\u00f3rios de anatomia para os alunos da Famema ?<\/p>\n<p>For\u00e7as ocultas impedem ?<\/p>\n<p>O Superpedagogo da Famema impede ?<\/p>\n<p>\u00c9 o modelo\u00a0 &#8220;PBL made in Famema&#8221; desinformando m\u00e9dicos no S\u00e9culo XXI.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/semiologia-classica.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-10118\" src=\"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/semiologia-classica.jpg\" alt=\"semiologia classica\" width=\"600\" height=\"404\" srcset=\"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/semiologia-classica.jpg 600w, https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/semiologia-classica-300x202.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Semin\u00e1rio\u00a0 de Semiologia Neurol\u00f3gica feito pelos alunos do 4\u00ba ano \u00a0do curso de medicina da Famema &#8211;\u00a0\u00a0Lucas Herculano dos Santos Silva, Mariah Guieiro Alves dos Reis, Rhaissa Heinen Peixoto e Rodrigo Takeshi Omoto- Ambulat\u00f3rio Neurovascular- disciplinas Neurologia e Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias da Sa\u00fade. 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