{"id":3641,"date":"2012-07-27T21:50:26","date_gmt":"2012-07-28T00:50:26","guid":{"rendered":"http:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/?p=3641"},"modified":"2022-01-10T20:44:27","modified_gmt":"2022-01-10T23:44:27","slug":"2-anos-de-pesquisa-nao-mostrou-superioridade-do-modelo-de-ensino-pbl-em-relacao-ao-modelo-tradicional-de-ensino-em-cursos-de-medicina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/2-anos-de-pesquisa-nao-mostrou-superioridade-do-modelo-de-ensino-pbl-em-relacao-ao-modelo-tradicional-de-ensino-em-cursos-de-medicina\/","title":{"rendered":"22 anos de pesquisa n\u00e3o mostrou superioridade do modelo de ensino PBL em rela\u00e7\u00e3o ao modelo tradicional de ensino em cursos de medicina"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/pinoquio-nariz-\u00e0-direita.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-12055\" src=\"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/pinoquio-nariz-\u00e0-direita-297x300.jpg\" alt=\"pinoquio - nariz \u00e0 direita\" width=\"248\" height=\"251\" srcset=\"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/pinoquio-nariz-\u00e0-direita-297x300.jpg 297w, https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/pinoquio-nariz-\u00e0-direita.jpg 400w\" sizes=\"auto, (max-width: 248px) 100vw, 248px\" \/><\/a><a href=\"http:\/\/www.miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/Problem-based-learning-in-pre-clinical-medical-education-22-years-of-outcome-research.pdf\">Uma pesquisa publicada\u00a0 recentemente\u00a0 pela\u00a0Med Teach. 2010 Jan;32(1):28-35\u00a0 com an\u00e1lise de 30 trabalhos com a metodologia PBL\u00a0 (1985-2007 ) n\u00e3o evidenciou superioridade em rela\u00e7\u00e3o ao modelo tradicional de ensino em cursos de medicina.<\/a><\/p>\n<p>A t\u00e3o propalada superioridade do PBL n\u00e3o foi corroborada por\u00a0 pesquisadores que avaliaram 30 cursos pr\u00e9-cl\u00ednicos nos\u00a0 Estados Unidos.<\/p>\n<p>Sendo assim, o marketing dos \u00faltimos anos em institui\u00e7\u00f5es brasileiras parece estar com os dias contados em apontar o PBL muito superior ao modelo tradicional de ensino.<\/p>\n<p>Sem contar que a infraestrutura alien\u00edgena \u00e9 muito superior ao que temos em nossas institui\u00e7\u00f5es de ensino superior.<\/p>\n<p>Aos que bafejavam a superioridade insofism\u00e1vel do PBL, o trabalho colocou uma p\u00e1 de cal nos ufanistas defensores do mesmo.<\/p>\n<p>O &#8220;PBL made in Brazil&#8221;\u00a0 parece estar\u00a0 agora acometido de degeneresc\u00eancia e fal\u00e1cias sofism\u00e1ticas em seus \u00faltimos 22 anos de anos de jornada em faculdades de medicina.<\/p>\n<p>Ensino sem professor !<\/p>\n<p>Ensino sem aulas!<\/p>\n<p>Ensino sem laborat\u00f3rios\u00a0 em disciplinas b\u00e1sicas!<\/p>\n<p>As pesquisas mostraram que o modelo PBL n\u00e3o \u00e9 superior ao modelo tradicional.<\/p>\n<p>Fico imaginando um curso de arqueologia no PBL.<\/p>\n<p>As m\u00famias devem ser manequins a serem retirados dos sarc\u00f3fagos&#8230;<\/p>\n<p>M\u00famias de resina&#8230;<\/p>\n<p>Seria anacr\u00f4nico&#8230;<\/p>\n<p>Imagine o modelo PBL de ensino em uma Academia Militar &#8211; curso superior para a forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica de delegados e policiais.<\/p>\n<p>N\u00e3o haveria professor para ensino de leis e aulas de tiros ?<\/p>\n<p>O policial\u00a0 aprende atirando sozinho sem instrutor ?<\/p>\n<p>Somente ensino\u00a0 tutorial para formar soldados (incluindo bombeiros que n\u00e3o\u00a0 precisariam de aulas pr\u00e1ticas de nata\u00e7\u00e3o, rapel etc.) ?<\/p>\n<p>Imagine um urso de piloto de avia\u00e7\u00e3o no formato PBL.<\/p>\n<p>S\u00f3 lendo na biblioteca as apostilas de avia\u00e7\u00e3o ?<\/p>\n<p>Sem aulas de voos.<\/p>\n<p>Deve\u00a0 ser surreal um curso assim&#8230;<\/p>\n<p>Enfim, a verdade apareceu.<\/p>\n<p>O modelo tradicional\u00a0 de ensino ressurge como se\u00a0 nunca a universidade o tivesse\u00a0 esquecido.<\/p>\n<p>No m\u00ednimo, o ensino tradicional mesclado a pedagogia que se utiliza de m\u00e9todos ativos de ensino-aprendizagem.<\/p>\n<p>Abandonado jamais !<\/p>\n<p>Os ufanistas defensores do PBL\u00a0 nos devem uma explica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>E como devem uma explica\u00e7\u00e3o !<\/p>\n<p>Um duro golpe nos defensores do PBL no ensino universit\u00e1rio em cursos de medicina.<\/p>\n<p>O ensino p\u00fablico\u00a0 superior n\u00e3o pode cair em qualidade.<\/p>\n<p>Ou, ser subjugado por modismos de ensino.<\/p>\n<p>Com ares de vanguarda pedag\u00f3gica.<\/p>\n<p>Enquanto isso&#8230;<\/p>\n<p>A espera que cansa, e que nos adoece a cada dia&#8230;<\/p>\n<p>Uma reforma no ensino urgente&#8230;<\/p>\n<p>Estamos Perdidos no Espa\u00e7o (s\u00e9rie de sucesso de TV nos anos 60 nos Estados Unidos) ?<\/p>\n<p>Jonatham Harrris, ator dessa s\u00e9rie\u00a0 de TV,\u00a0 que fazia o personagem do Dr. Smith, talvez pudesse nos ajudar se ainda estivesse vivo.<\/p>\n<p>Dr.\u00a0 Smith sempre tinha a solu\u00e7\u00e3o&#8230;<\/p>\n<p>&#8220;Nada tema, com Smith n\u00e3o h\u00e1 problema&#8221;.<\/p>\n<p>Sem\u00a0 tradu\u00e7\u00e3o, mas no original:<\/p>\n<p>&#8220;Never fear, Smith is here&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><a href=\"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/DR-SMITH-PERDIDOS-NO-ESPA\u00c7O.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-12056\" src=\"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/DR-SMITH-PERDIDOS-NO-ESPA\u00c7O.jpg\" alt=\"DR SMITH- PERDIDOS NO ESPA\u00c7O\" width=\"470\" height=\"552\" srcset=\"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/DR-SMITH-PERDIDOS-NO-ESPA\u00c7O.jpg 470w, https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/DR-SMITH-PERDIDOS-NO-ESPA\u00c7O-255x300.jpg 255w\" sizes=\"auto, (max-width: 470px) 100vw, 470px\" \/><\/a>&#8220;&#8216;Eu n\u00e3o me importo com o que os outros pensam sobre o que eu fa\u00e7o, mas eu me importo muito com o que eu penso sobre o que eu fa\u00e7o. Isso \u00e9 car\u00e1ter&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Theodore Roosevelt<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uma pesquisa publicada\u00a0 recentemente\u00a0 pela\u00a0Med Teach. 2010 Jan;32(1):28-35\u00a0 com an\u00e1lise de 30 trabalhos com a metodologia PBL\u00a0 (1985-2007 ) n\u00e3o evidenciou superioridade em rela\u00e7\u00e3o ao modelo tradicional de ensino em cursos de medicina. A t\u00e3o propalada superioridade do PBL n\u00e3o foi corroborada por\u00a0 pesquisadores que avaliaram 30 cursos pr\u00e9-cl\u00ednicos nos\u00a0 Estados Unidos. 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