{"id":3761,"date":"2012-08-24T10:52:24","date_gmt":"2012-08-24T13:52:24","guid":{"rendered":"http:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/?p=3761"},"modified":"2022-01-10T23:24:54","modified_gmt":"2022-01-11T02:24:54","slug":"a-verdadeira-narrativa-do-ensino-aprendizagem-no-curso-de-medicina-da-famema","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/a-verdadeira-narrativa-do-ensino-aprendizagem-no-curso-de-medicina-da-famema\/","title":{"rendered":"A verdadeira narrativa do ensino-aprendizagem no curso de medicina da Famema"},"content":{"rendered":"

\"verdade-mentira\"<\/a>A inser\u00e7\u00e3o do Direito de Resposta no conte\u00fado da liberdade de imprensa n\u00e3o passou despercebida da Carta Constitucional brasileira que consagrou o Direito de Resposta como direito fundamental, ao lado da liberdade de informa\u00e7\u00e3o, no art. 5\u00b0, inciso V.<\/p>\n

Dentro do sistema de direitos fundamentais, o Direito de Resposta guarda certas peculiaridades que o distinguem dos demais direitos fundamentais considerados hist\u00f3ricos, como a pr\u00f3pria liberdade de imprensa sob o aspecto subjetivo.<\/p>\n

As peculiaridades, em breve s\u00edntese, s\u00e3o: esse direito se corporifica como uma pretens\u00e3o positiva, um fazer, qual seja a publica\u00e7\u00e3o ou difus\u00e3o de texto da pessoa ofendida; o sujeito passivo, pelo menos nas sociedades democr\u00e1ticas e pluralista, onde vigora uma imprensa livre de fato, \u00e9, em sua maioria das vezes, uma empresa jornal\u00edstica privada, ou seja, \u00e9 um direito fundamental exercido essencialmente numa rela\u00e7\u00e3o entre particulares.<\/p>\n

Mais recentemente os blog tamb\u00e9m foram atingidos pelo Direito de Resposta.<\/p>\n

O objeto do Direito de Resposta pode ser interpretado sob duas perspectivas totalmente distintas, a primeira mais ampla, baseada no sistema franc\u00eas, ou numa perspectiva mais restrita, a concep\u00e7\u00e3o alem\u00e3.<\/p>\n

No primeiro sistema, o franc\u00eas, a \u00eanfase \u00e9 dada a informa\u00e7\u00e3o transmitida atrav\u00e9s dos meios de comunica\u00e7\u00e3o, ou seja, h\u00e1 o foco no aspecto formal, a informa\u00e7\u00e3o, independente de seu conte\u00fado. Neste sistema permite-se a \u201ca contraposi\u00e7\u00e3o de vers\u00f5es de fato (fato contra fato<\/em>), mas tamb\u00e9m de opini\u00f5es e ju\u00edzos de valor (opini\u00e3o contra opini\u00e3o<\/em>)\u201d.\"pbl-<\/a><\/p>\n

J\u00e1 no sistema alem\u00e3o, bem mais restritivo, o Direito de Resposta s\u00f3 pode ser utilizado diante de fatos, tendo por fim sua corre\u00e7\u00e3o, n\u00e3o se aplica, portanto a opini\u00f5es e ju\u00edzo de valor.<\/p>\n

A Lei de Imprensa brasileira, considerada pelo Supremo Tribunal Federal, no final de abril de 2009, como n\u00e3o recepcionada pela Magna Carta de 1988, que trazia em seu bojo cap\u00edtulo especifico acerca do Direito de Resposta,\u00a0 se moldava a posi\u00e7\u00e3o intermedi\u00e1ria aos dois sistemas citados acima, posto que o objeto do Direito de Resposta podia ser constitu\u00eddo por qualquer tipo de manifesta\u00e7\u00e3o da imprensa, afirma\u00e7\u00e3o de fato, ju\u00edzo de valor ou opini\u00e3o, desde que contivesse ofensas ou refer\u00eancia a fato inver\u00eddico ou err\u00f4neo.<\/p>\n

Pois \u00e9, no post\u00a0: “Quem matou Odete Roitman. Quem matou o ensino tradicional da Famema ?”\u00a0<\/a><\/p>\n

O Direito de Resposta n\u00e3o argumenta ou declina da afirmativa no post.<\/a><\/p>\n

Qual foi a Diretoria de Gradua\u00e7\u00e3o\u00a0 implantou o PBL na Famema ?<\/p>\n

\"\"<\/a>O Direito de Resposta n\u00e3o argumenta ou declina.<\/p>\n

Esse modelo de ensino j\u00e1 foi avaliado pelos professores, ou seja, cada\u00a0docente teve direito em 15 anos de PBL na Famema\u00a0 de exercer democraticamente por meio de votos, e n\u00e3o apenas participar de\u00a0\u00a0F\u00f3runs\u00a0 Institucionais, ou melhor, F\u00f3runs Devocionais ao PBL da Famema, ou melhor o “PBL made in Brazil “, se deseja ou n\u00e3o seguir esse modelo de ensino ?<\/p>\n

Eu nunca votei, e nunca soube quem votou…<\/p>\n

Est\u00e1 posto, e assim fica ?<\/p>\n

Ao ler o texto no Jornal da Manh\u00e3,\u00a0 do dia 22 de agosto de 2012, em Direito de Resposta, a Coordenadoria do Curso de Medicina da Famema assim aduz:<\/p>\n

“O cargo de coordenador do curso m\u00e9dico da Famema \u00e9 indicado pelo Diretor Geral da Institui\u00e7\u00e3o conforme artigo 19, inc. XIX do Regimento Interno da Famema “.\"famema-<\/a><\/em><\/p>\n

Como afirmamos em post anterior, h\u00e1 uma confiss\u00e3o\u00a0 real da pr\u00f3pria Coordenadoria do Curso de Medicina, de que a coordena\u00e7\u00e3o \u00e9\u00a0 cargo nomeado pela Diretoria Geral da Faculdade.<\/p>\n

Sem\u00a0votos de professores, sem votos de alunos.<\/p>\n

N\u00e3o \u00e9 legitimidade formal que questionamos.<\/p>\n

A legitimidade pol\u00edtica, advinda do sufr\u00e1gio de todos os docentes.<\/p>\n

Coordenadoria de Curso de Medicina\u00a0sem ser votado formalmente pelos professores n\u00e3o \u00e9 democr\u00e1tico.<\/p>\n

\"pbl-<\/a>E mais, n\u00e3o h\u00e1\u00a0 tempo determinado de perman\u00eancia no cargo na Coordenadoria do Curso de medicina!<\/p>\n

At\u00e9 quando permanecer\u00e1 o docente no cargo \u00a0?<\/p>\n

A atual Coordenadoria do Curso de Medicina se arrasta desde 2007.<\/p>\n

N\u00e3o h\u00e1 democracia na universidade.<\/p>\n

Seis longos anos no cargo.<\/p>\n

Por que os docentes n\u00e3o podem escolher o\/a coordenador(a) do curso de medicina ?<\/p>\n

Enfatiza no Direito de Resposta que ”\u00a0as decis\u00f5es relacionadas ao curso s\u00e3o sempre tomadas de forma colegiada, nos gestores do curso de medicina e da academia e no colegiado do curso de medicina, onde coordenadores das unidades, professores e estudantes podem opinar e votar nas propostas que podem ser enviadas por quaisquer segmentos (professores, estudantes e gestores)”.\"famema-<\/a><\/em><\/p>\n

A verdade \u00e9 que os Coordenadores de S\u00e9rie tamb\u00e9m n\u00e3o s\u00e3o votados pelos pares, mas indicados pela Diretoria Geral.<\/p>\n

Mesmo modus operandi<\/em> que o\/a coordenadoria do curso de medicina.<\/p>\n

Portanto, a Coordenadoria de Curso de Medicina e de S\u00e9rie n\u00e3o s\u00e3o\u00a0votados !<\/p>\n

Isso n\u00e3o \u00e9 democracia em faculdade p\u00fablica !<\/p>\n

Assertiva falsa no Direito de Resposta.<\/p>\n

E ainda no Direito de Resposta a Coordenadoria do\u00a0 Curso de Medicina afirma que:<\/p>\n

\"\"<\/a>“Al\u00e9m disso, todos os professores participam semanalmente ou quinzenalmente de um programa de educa\u00e7\u00e3o permanente, sendo este um espa\u00e7o para refletir sobre a pr\u00e1tica docente e se instrumentalizar em diversos assuntos relacionados ao\u00a0 ensino m\u00e9dico”.<\/em><\/p>\n

N\u00e3o \u00e9 o que\u00a0 v\u00ea\u00a0 na cidade de Gar\u00e7a nesse ano letivo, quando\u00a0“professores colaboradores”, que jamais participaram de Educa\u00e7\u00e3o Permanente na Famema, s\u00e3o respons\u00e1veis pelo processo de ensino-aprendizagem para os alunos da quarta s\u00e9rie do curso de medicina.<\/p>\n

Na verdade eram m\u00e9dicos sem Resid\u00eancia Medica, e que\u00a0no per\u00edodo noturno os “professores colaboradores” e alunos de quarta-s\u00e9rie do curso de medicina faziam Med Curso conjuntamente na Casa do M\u00e9dico em Mar\u00edlia.<\/p>\n

Surreal !<\/p>\n

E por fim…<\/p>\n

“a Famema sempre obteve bons conceitos, inclusive em 2010, quando recebeu o conceito 5 e se classificou em primeiro lugar no Estado de S\u00e3o Paulo e terceiro no pa\u00eds”.\"med<\/a><\/p>\n

Os alunos dizem abertamente na faculdade que fazem cursos preparat\u00f3rios – Med Curso e SJT, e se preparam durante\u00a0dois\u00a0a tr\u00eas\u00a0 anos nesses cursos, gastando de 600 a 700 reais\/m\u00eas pela falta de conte\u00fados tem\u00e1ticos, e falta de conhecimentos em cadeiras b\u00e1sicas.<\/p>\n

N\u00e3o \u00e9 dif\u00edcil encontrar apostilas na biblioteca, ambulat\u00f3rios do Mario Covas, esquecidas\u00a0pelos alunos nesses cen\u00e1rios\u00a0 de ensino-aprendizagem.<\/p>\n

N\u00e3o\u00a0h\u00e1 na Faculdade Medicina de Mar\u00edlia aulas de anatomia, histologia, fisiologia, bioqu\u00edmica, parasitologia, patologia, farmacologia, imunologia, cl\u00ednica m\u00e9dica, cl\u00ednica cir\u00fargica, ginecologia e obstetr\u00edcia, pediatria, etc.<\/p>\n

E n\u00e3o temos laborat\u00f3rios para as disciplinas do ciclo b\u00e1sico.<\/p>\n

Nem aulas nas disciplinas de cadeiras b\u00e1sicas.<\/p>\n

\"boicote<\/a>Ou temos ?<\/p>\n

Os\u00a0 alunos s\u00e3o excelentes, e “devoram” as apostilas do Med Curso e SJT e recebem nota 5 na prova do ENADE.<\/p>\n

Importante lembrar que alunos na\u00a0 institui\u00e7\u00e3o s\u00e3o aprovados pelo crit\u00e9rio subjetivo do avaliador ao emitir Conceito Satisfat\u00f3rio e Insatisfat\u00f3rio.<\/strong><\/p>\n

N\u00e3o conhe\u00e7o nenhum concurso p\u00fablico do Brasil em que o candidato ao final das avalia\u00e7\u00f5es recebe o conceito SATISFAT\u00d3RIO e ou INSATISFAT\u00d3RIO.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Os alunos se subemtem ao Enade ap\u00f3s frequentam as aulas do Med Curso por dois ou tr\u00eas anos, em m\u00e9dia.<\/p>\n

Preenchem no cabe\u00e7alho da prova do Enade:<\/p>\n

Faculdade de origem: Famema.<\/p>\n

Tiram notas excelente (conceito de 0 a 5).<\/p>\n

Louros para o nome\u00a0 posto no cabe\u00e7alho da prova do ENADE : Famema.<\/p>\n

O t\u00edtulo deveria ser assim\u00a0“alunos da Famema que fazem o Med Curso s\u00e3o os primeiros do Estado de S\u00e3o Paulo”.<\/p>\n

A\u00ed concordamos em g\u00eanero, n\u00famero e grau !<\/p>\n

\"reclama\u00e7\u00e3o<\/a>Convido\u00a0 qualquer\u00a0leitor a\u00a0 visitar nossa infraestrutura, nosso refeit\u00f3rio (de alunos, de professores, servidores se existem) , as salas dos docentes (se existem), a qualidade da infraestrutura hospitalar, as salas de atendimento do Ambulat\u00f3rio Mario\u00a0Covas sem\u00a0ar-condicionado, etc.<\/p>\n

N\u00e3o temos nem Departamentos de Cl\u00ednicas M\u00e9dica, Ginecologia e Obstetr\u00edcia, Pediatria e Cirurgia.<\/p>\n

Ou temos?\"\"<\/a><\/p>\n

F\u00e1cil dizer que o “PBL\u00a0 made in Brazil” \u00e9 respons\u00e1vel por um o\u00e1sis de conhecimento na institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O\u00e1sis de sucesso no ENADE.<\/p>\n

Tirar o foco de onde nunca o foco deveria sair: da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A Famema \u00e9 minha faculdade de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Egresso em 1988.<\/p>\n

Nela constru\u00ed amigos.<\/p>\n

\"\"<\/a>O ensino universit\u00e1rio da Faculdade de Medicina de Mar\u00edlia n\u00e3o poder\u00e1 ser para formar m\u00e9dicos para somente trabalharem na rede de aten\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em sa\u00fade.<\/p>\n

Pesquisadores, professores, especialistas, gestores, educadores devem ser formados aqui na Famema.<\/p>\n

Pensar grandemente.<\/p>\n

Luto pela qualidade do padr\u00e3o de ensino da Famema.<\/p>\n

A institui\u00e7\u00e3o deve sempre\u00a0 estar acima de modelos pedag\u00f3gicos !<\/p>\n

\"berbare-<\/a>Luto pela democracia nas institui\u00e7\u00f5es de ensino superior !<\/p>\n

Receber um Direito de Resposta no Jornal da Manh\u00e3\u00a0 em alus\u00e3o ao meu post : “Quem matou Odete Roitman ? “Quem matou o \u00a0ensino tradicional na Famema?” para mim \u00e9 uma honra, pois o legado de lutas por melhorias no ensino superior \u00e9 para professores com perfil de ensinar, e n\u00e3o no perfil de n\u00e3o ensinar, e se passar por dissimulado em cen\u00e1rios de ensino-aprendizagem.<\/p>\n

O Estado remunera\u00a0professores universit\u00e1rios para ensinar e n\u00e3o indicarem onde fica a biblioteca para os alunos\u00a0 p\u00f4r em pratica o “aprender a aprender”.<\/p>\n

Parab\u00e9ns aos alunos da Famema.\"reclama\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n

S\u00e3o inteligentes, mas n\u00e3o crer\u00e3o nesse Direito de Resposta.<\/p>\n

Direito de Resposta devocional ao “PBL made in Brazil”.<\/p>\n

Os alunos em 2011 questionaram o modelo de ensino (fotos no post) da Famema.<\/p>\n

Ou n\u00e3o fizeram o movimento?<\/p>\n

O leitor do blog far\u00e1 seu julgamento.<\/p>\n

\"reclama\u00e7\u00e3o<\/p>\n

Em\u00a0 defesa por professores comprometidos e com perfil de ensinar no padr\u00e3o excel\u00eancia.<\/p>\n

Sou\u00a0professor\u00a0com orgulho,\u00a0profiss\u00e3o das mais importantes no cen\u00e1rio do Brasil.<\/p>\n

Prazer em ensinar.<\/p>\n

Prazer em discutir.<\/p>\n

Prazer em formar cidad\u00e3os.<\/p>\n

S\u00f3 a doc\u00eancia verdadeira e comprometida faz a vida do professor valer a\u00a0a pena.<\/p>\n

Lutando por ensino de qualidade nas universidades !<\/p>\n

\"sala<\/a><\/p>\n

“A excel\u00eancia pode ser obtida se voc\u00ea se importa mais do que os outros julgam ser necess\u00e1rio; se arrisca mais do que os outros julgam ser seguro, sonha mais do que os outros julgam ser pr\u00e1tico, e espera mais do que os outros julgam ser poss\u00edvel”.<\/p>\n

Vince Lombardi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A inser\u00e7\u00e3o do Direito de Resposta no conte\u00fado da liberdade de imprensa n\u00e3o passou despercebida da Carta Constitucional brasileira que consagrou o Direito de Resposta como direito fundamental, ao lado da liberdade de informa\u00e7\u00e3o, no art. 5\u00b0, inciso V. Dentro do sistema de direitos fundamentais, o Direito de Resposta guarda certas peculiaridades que o distinguem … Continue lendo A verdadeira narrativa do ensino-aprendizagem no curso de medicina da Famema<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"rop_custom_images_group":[],"rop_custom_messages_group":[],"rop_publish_now":"initial","rop_publish_now_accounts":[],"rop_publish_now_history":[],"rop_publish_now_status":"pending","footnotes":""},"categories":[18,332,13],"tags":[1238],"class_list":["post-3761","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-direito","category-educacao","category-opiniao","tag-pbl-made-in-brazil"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3761","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3761"}],"version-history":[{"count":33,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3761\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13600,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3761\/revisions\/13600"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3761"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3761"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3761"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}