{"id":748,"date":"2011-10-04T21:10:23","date_gmt":"2011-10-04T21:10:23","guid":{"rendered":"http:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/?p=748"},"modified":"2022-01-03T11:13:48","modified_gmt":"2022-01-03T14:13:48","slug":"academicos-do-curso-de-medicina-da-famema-querem-ensino-com-qualidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/academicos-do-curso-de-medicina-da-famema-querem-ensino-com-qualidade\/","title":{"rendered":"Acad\u00eamicos do curso de medicina da Famema querem ensino com qualidade !"},"content":{"rendered":"

\"berbare-<\/a>Ap\u00f3s chegar da cidade de Gar\u00e7a no dia de hoje, em est\u00e1gio com alunos da 4\u00aa s\u00e9rie do curso de medicina da Famema presenciei outra manifesta\u00e7\u00e3o dos alunos do curso de medicina (foto \u00e0 esquerda – alunos Sarah Berbare, Luiz D’Elia Zanella e Sarah Bortolucci), no p\u00e1tio do Carmelo, em face do atual modelo de ensino desenvolvido na institui\u00e7\u00e3o, o qual a\u00a0 institui\u00e7\u00e3o afirma ser\u00a0 centrado no aluno, e n\u00e3o no ensino do professor.<\/p>\n

\u00c9 o “PBL made in Famema”.<\/p>\n

O fato \u00e9 que o PBL (do ingl\u00eas – Problem Based Learning) n\u00e3o \u00e9 o diamante da pedagogia, a descoberta – padr\u00e3o ouro – na revolu\u00e7\u00e3o do ensino, pois mesmo nos Estados Unidos n\u00e3o deu certo em cursos de medicina.<\/p>\n

McGregor, et al. (1995)\u00a0afirmam que:<\/p>\n

“A PBL curriculum generates both student and faculty enthusiasm. Unfortunately, this does not translate into more efficient transmission of knowledge.”<\/em><\/p>\n

Um estudo canadense mostrou que os centros que adotaram o PBL apresentam mais motiva\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o melhora em n\u00edvel de conhecimento. Recomenda-se a combina\u00e7\u00e3o do modelo de pedagogia tradicional e o PBL, como sendo mais efetivo\u00a0 (Chang et al, 1995).<\/p>\n

Os “professores colaboradores” que supervisionam nossos alunos de medicina\u00a0 do 4\u00ba ano de medicina, com raras exce\u00e7\u00f5es, nem Resid\u00eancia M\u00e9dica t\u00eam, apenas trabalham nas USF,\u00a0provisoriamente para depois realizarem futuros concursos\u00a0 p\u00fablicos como tenho visto.<\/p>\n

\u00c9 surreal…\"\"<\/a><\/p>\n

Anacr\u00f4nico…<\/p>\n

Dada\u00edsmo em excel\u00eancia.<\/p>\n

Os alunos est\u00e3o insatisfeitos com as tutorias, com os cen\u00e1rios reais- alguns s\u00f3 no papel, como a disciplina de radiologia que nunca existiu, o LPP que, muitas vezes\u00a0\u00e9\u00a0 “discuss\u00e3o de\u00a0princ\u00edpios do PBL” , e nada de discuss\u00e3o dos temas propostos advindos do cen\u00e1rio real.<\/p>\n

Os alunos cansaram do ” PBL made in Famema”.<\/p>\n

Na democracia a melhor forma de mudar o cen\u00e1rio \u00e9 protestar e lutar.<\/p>\n

O\u00a0Estado Democr\u00e1tico de Direito nos permite protestar, pois uma institui\u00e7\u00e3o p\u00fablica, custa caro aos brasileiros que despendem pesados impostos para se ter uma educa\u00e7\u00e3o em n\u00edvel superior de qualidade.<\/p>\n

Termino\u00a0 afirmando que o movimento \u00e9 leg\u00edtimo, pois lutam por uma institui\u00e7\u00e3o melhor, correta e sequiosa de mais estrelas.<\/p>\n

Nossos alunos s\u00e3o 5 estrelas: 5 estrelas de lutas, 5 estrelas de \u00e9tica, 5 estrelas de luta pelo direito de excelente educa\u00e7\u00e3o superior.<\/p>\n

\"\"<\/a>Os alunos est\u00e3o cansados de desembolsarem dinheiro e realizarem cursos como STJ e Med Curso para aquisi\u00e7\u00e3o de conte\u00fados tem\u00e1ticos, os quais a Coordenadora do Curso de Medicina\u00a0 da Famema insiste em n\u00e3o oferecer aos alunos, e insiste em n\u00e3o aceitar qualquer di\u00e1logo que possa mudar o panorama de mediocridade desse PBL da Famema.<\/p>\n

Os alunos do 4\u00baano me dizem que as confer\u00eancias, com raras exce\u00e7\u00f5es, s\u00e3o p\u00e9ssimas.<\/p>\n

Desatualizadas.<\/p>\n

Uma delas durou 10 minutos…<\/p>\n

Se os alunos forem bem no Enade…<\/p>\n

Parab\u00e9ns ao Med Curso e SJT…<\/p>\n

Participei de uma reuni\u00e3o final do semestre com os alunos do 4\u00baano, mas n\u00e3o fomos convidados a participar da segunda reuni\u00e3o por orienta\u00e7\u00e3o do Coordenador 4\u00ba ano do Curso de Medicina, e da Coordenadora do Curso de Medicina, que ali\u00e1s disse\u00a0na primeira reuni\u00e3o aos alunos,\u00a0 que eu estive presente com os doutores Daher, H\u00e9lio Rezende Paolielo J\u00fanior e Luiz Antonio Athayde Cardoso.<\/p>\n

A Coordenadora do Curso de Medicina negou que existam problemas com o curso de medicina e disse a frase antol\u00f3gica\u00a0“me poupe” de queixas\u00a0 que n\u00e3o existem na Famema.<\/p>\n

Os alunos parecem n\u00e3o ter esquecido a frase agora nessa manifesta\u00e7\u00e3o nas depend\u00eancias do Carmelo.\"\"<\/a><\/p>\n

Vamos seguir a metodologia de Conf\u00facio…<\/p>\n

Bem melhor que o PBL atual vigente na institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

” I hear and I forget. I see and I believe. I do and I undestand”<\/p>\n

Confucius…<\/p>\n

Leitura obrigat\u00f3ria sobre o PBL ou ABP, pois \u00e9 uma ferramenta de ensino, e n\u00e3o uma filosofia de ensino:<\/p>\n

D. McGregor, T. Arcomano\u00a0\u00a0&\u00a0 A. Little. (1995). \u2018Problem Orientation Is a New Approach to Surgical Education\u2019. American Journal of Surgery<\/em>. Vol. 170, No. 6, pp. 656\u2013659.<\/p>\n

G. Chang, D. Cook, T. Maguire, E. Shakun, W. Yakimets & G. Warnock. (1995). \u2018Problem-based Learning: Its Role in Undergraduate Surgical Education\u2019. Canadian Journal of Surgery<\/em>. Vol. 38, No. 1, pp. 13\u201321.<\/p>\n

Por fim, os alunos da Famema (foto abaixo com o aluno Felipe Eduardo Ramos Xavier da Silva ) consideram o PBL da Famema:<\/p>\n

Piada Barata Legalizada !<\/p>\n

\"pbl-piada-barata-legalizada8\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ap\u00f3s chegar da cidade de Gar\u00e7a no dia de hoje, em est\u00e1gio com alunos da 4\u00aa s\u00e9rie do curso de medicina da Famema presenciei outra manifesta\u00e7\u00e3o dos alunos do curso de medicina (foto \u00e0 esquerda – alunos Sarah Berbare, Luiz D’Elia Zanella e Sarah Bortolucci), no p\u00e1tio do Carmelo, em face do atual modelo de … Continue lendo Acad\u00eamicos do curso de medicina da Famema querem ensino com qualidade !<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"rop_custom_images_group":[],"rop_custom_messages_group":[],"rop_publish_now":"initial","rop_publish_now_accounts":[],"rop_publish_now_history":[],"rop_publish_now_status":"pending","footnotes":""},"categories":[18,8,332,13,9],"tags":[1185,202],"class_list":["post-748","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-direito","category-direito-e-saude","category-educacao","category-opiniao","category-saude-publica","tag-alunos-promovem-manifestacao-para-aprimoramento-do-pbl","tag-famema"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/748","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=748"}],"version-history":[{"count":48,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/748\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13411,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/748\/revisions\/13411"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=748"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=748"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=748"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}