{"id":9807,"date":"2015-10-08T09:01:46","date_gmt":"2015-10-08T12:01:46","guid":{"rendered":"http:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/?p=9807"},"modified":"2022-02-13T13:28:53","modified_gmt":"2022-02-13T16:28:53","slug":"projeto-de-lei-estadual-que-proibe-os-professores-de-doutrinacao-marxista-em-salas-de-aulas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/projeto-de-lei-estadual-que-proibe-os-professores-de-doutrinacao-marxista-em-salas-de-aulas\/","title":{"rendered":"Projeto de lei estadual que pro\u00edbe os professores de doutrina\u00e7\u00e3o marxista em salas de aulas"},"content":{"rendered":"

\"comunismo-<\/a>H\u00e1 um Projeto de Lei na ALESP de n \u00ba 1301- Assembleia Legislativa do Estado de S\u00e3o Paulo – de autoria do Deputado Luiz Fernando Machado, do PSDB, a fim de se evitar a doutrina\u00e7\u00e3o marxista para alunos do Ensino Fundamental e M\u00e9dio nas escolas do Estado de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n

N\u00e3o sabemos se o projeto de lei passar\u00e1 pela CCJ, mas que \u00e9 a iniciativa \u00e9 extremamente louv\u00e1vel, pois que a doutrina\u00e7\u00e3o marxista est\u00e1 em escala alarmante nas escolas do Estado de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n

Nas universidades, ent\u00e3o, a doutrina\u00e7\u00e3o da esquerda ocorre em n\u00edveis alarmantes, e os alunos s\u00e3o massacrados com as teorias de Karl Marx, Lenin, Josef Stalin, Trotsky, Antonio Gramsci, Marcuse, e os integrantes da Escola de Frankfurt.<\/p>\n

Vejamos o Projeto de Lei:<\/p>\n

“PROJETO DE LEI N\u00ba 1301, DE 2015<\/em><\/p>\n

Disp\u00f5e sobre a cria\u00e7\u00e3o no sistema Estadual de ensino do Programa Escola Sem Partido, visando a neutralidade pol\u00edtica, ideol\u00f3gica e religiosa do Estado.<\/em><\/p>\n

A ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DE S\u00c3O PAULO DECRETA:<\/em><\/p>\n

Artigo 1\u00ba. Fica criado, no \u00e2mbito do sistema estadual de ensino, o “Programa Escola Sem Partido”, atendidos os seguintes princ\u00edpios:<\/em>
\n I – neutralidade pol\u00edtica, ideol\u00f3gica e religiosa do Estado;<\/em>
\n II – pluralismo de ideias no ambiente acad\u00eamico;<\/em>
\n III – liberdade de consci\u00eancia e de cren\u00e7a;<\/em>
\n IV – reconhecimento da vulnerabilidade do educando como parte mais vulner\u00e1vel na rela\u00e7\u00e3o de aprendizado;<\/em>
\n V – educa\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o do estudante quanto aos direitos compreendidos em sua liberdade de consci\u00eancia e de cren\u00e7a;<\/em>
\n VI – direito dos pais a que seus filhos menores recebam a educa\u00e7\u00e3o moral que esteja de acordo com suas pr\u00f3prias convic\u00e7\u00f5es.<\/em>
\n Artigo 2o. O Poder P\u00fablico e os professores n\u00e3o se imiscuir\u00e3o na orienta\u00e7\u00e3o sexual dos alunos nem permitir\u00e3o qualquer pr\u00e1tica capaz de comprometer, direcionar ou desviar o natural desenvolvimento de sua personalidade, em harmonia com a respectiva identidade biol\u00f3gica de sexo, sendo vedada, sob a pena de causar dano moral ao educando e \u00e0 fam\u00edlia, a aplica\u00e7\u00e3o dos postulados da ideologia de g\u00eanero.<\/em>
\n Artigo 3\u00ba. S\u00e3o vedadas, em sala de aula, a pr\u00e1tica de doutrina\u00e7\u00e3o pol\u00edtica, partid\u00e1ria e\/ou ideol\u00f3gica bem como a veicula\u00e7\u00e3o de conte\u00fados ou a realiza\u00e7\u00e3o de atividades de cunho religioso ou moral que possam estar em conflito com as convic\u00e7\u00f5es dos pais ou respons\u00e1veis pelos estudantes, sob pena de dano moral ao educando e \u00e0 sua fam\u00edlia.<\/em>
\n Artigo 4\u00ba As escolas, p\u00fablicas ou privadas, cujas pr\u00e1ticas educativas sejam orientadas por concep\u00e7\u00f5es, princ\u00edpios e valores espec\u00edficos – sejam religiosos, irreligiosos, pol\u00edticos ou ideol\u00f3gicos – dever\u00e3o obter dos pais ou respons\u00e1veis pelos estudantes, no ato da matr\u00edcula, autoriza\u00e7\u00e3o expressa, por escrito e espec\u00edfica para esta finalidade, para a veicula\u00e7\u00e3o de conte\u00fados identificados com os referidos princ\u00edpios, valores e concep\u00e7\u00f5es.<\/em>
\n Par\u00e1grafo \u00danico. Para os fins do disposto neste artigo, as escolas dever\u00e3o apresentar e entregar aos pais ou respons\u00e1veis pelos estudantes, material informativo que possibilite o conhecimento dos temas ministrados e dos enfoques adotados.<\/em>
\n Artigo 5\u00ba No exerc\u00edcio de suas fun\u00e7\u00f5es, o professor:<\/em>
\n I – n\u00e3o se aproveitar\u00e1 da audi\u00eancia dos alunos, com o objetivo de coopt\u00e1-los para esta ou aquela corrente pol\u00edtica, ideol\u00f3gica ou partid\u00e1ria;<\/em>
\n II – n\u00e3o favorecer\u00e1, n\u00e3o prejudicar\u00e1 e n\u00e3o constranger\u00e1 os alunos em raz\u00e3o de suas convic\u00e7\u00f5es pol\u00edticas, ideol\u00f3gicas, morais ou religiosas, ou da falta delas;<\/em>
\n III – n\u00e3o far\u00e1 propaganda pol\u00edtico-partid\u00e1ria em sala de aula nem incitar\u00e1 seus alunos a participar de manifesta\u00e7\u00f5es, atos p\u00fablicos e passeatas;<\/em>
\n IV – ao tratar de quest\u00f5es pol\u00edticas, sociais, culturais e econ\u00f4micas, apresentar\u00e1 aos alunos, de forma justa, as principais vers\u00f5es, teorias, opini\u00f5es e perspectivas concorrentes a respeito;<\/em>
\n V – respeitar\u00e1 o direito dos pais a que seus filhos recebam a educa\u00e7\u00e3o moral que esteja de acordo com suas pr\u00f3prias convic\u00e7\u00f5es;<\/em>
\n VI – n\u00e3o permitir\u00e1 que os direitos assegurados nos incisos I a V deste artigo sejam violados pela a\u00e7\u00e3o de terceiros, dentro da sala de aula.<\/em>
\n Artigo 6\u00ba. Os alunos matriculados no ensino fundamental e no ensino m\u00e9dio ser\u00e3o informados e educados sobre os direitos que decorrem da liberdade de consci\u00eancia e de cren\u00e7a assegurada pela Constitui\u00e7\u00e3o Federal, especialmente sobre o disposto no art. 5\u00ba desta Lei, sob a pena de dano moral ao educando e \u00e0 sua fam\u00edlia.<\/em>
\n \u00a7 1\u00ba. Para o fim do disposto no caput deste artigo, as escolas afixar\u00e3o nas salas de aula, nas salas dos professores e em locais onde possam ser lidos por estudantes e professores, cartazes com o conte\u00fado previsto no Anexo desta Lei, com, no<\/em>
\n m\u00ednimo, 70 cent\u00edmetros de altura por 50 cent\u00edmetros de largura, e fonte com tamanho compat\u00edvel com as dimens\u00f5es adotadas.<\/em>
\n \u00a7 2\u00ba. Nas institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o infantil, os cartazes referidos no \u00a7 1\u00ba deste artigo ser\u00e3o afixados nas salas dos professores e nos locais que facilitem a leitura pelos pais, inclusive onde ocorram a reuni\u00e3o de pais e mestres.<\/em>
\n Artigo 7\u00ba. Professores, estudantes e pais ou respons\u00e1veis ser\u00e3o informados e educados sobre os a primazia dos valores familiares nas quest\u00f5es sexuais e ideol\u00f3gicas, bem como sobre os limites \u00e9ticos e jur\u00eddicos de qualquer atividade humana, inclusive a docente, especialmente no que tange aos princ\u00edpios referidos no art. 1\u00ba desta Lei.<\/em>
\n Artigo 8\u00ba. As secretarias de educa\u00e7\u00e3o contar\u00e3o com um canal de comunica\u00e7\u00e3o destinado ao recebimento de reclama\u00e7\u00f5es relacionadas ao descumprimento desta Lei, assegurado o anonimato do denunciante, mas transparente em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s den\u00fancias.<\/em>
\n Par\u00e1grafo \u00danico. As reclama\u00e7\u00f5es referidas no caput deste artigo dever\u00e3o ser encaminhadas ao \u00f3rg\u00e3o do Minist\u00e9rio P\u00fablico incumbido da defesa dos interesses da crian\u00e7a e do adolescente, sob pena de responsabilidade solid\u00e1ria.<\/em>
\n Artigo 9\u00ba. O disposto nesta Lei aplica-se, no que couber:<\/em>
\n I – \u00e0s pol\u00edticas e planos educacionais e \u00e0s propostas curriculares;<\/em>
\n II – aos livros did\u00e1ticos e paradid\u00e1ticos;<\/em>
\n III – \u00e0s avalia\u00e7\u00f5es para o ingresso no ensino superior;<\/em>
\n IV – \u00e0s provas de concurso para ingresso na carreira docente e aos cursos de forma\u00e7\u00e3o de professores;<\/em>
\n V – \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, respeitado o disposto no art. 207 da Constitui\u00e7\u00e3o Federal.<\/em>
\n Artigo 10. Os infratores do disposto nesta lei responder\u00e3o, pessoalmente, pelos danos morais causados aos alunos e \u00e0s respectivas fam\u00edlias.<\/em>
\n \u00a7 1\u00ba O estabelecimento de ensino ser\u00e1 respons\u00e1vel pelo material did\u00e1tico adotado e, na hip\u00f3tese de ter<\/span> conhecimento da ocorr\u00eancia de doutrina\u00e7\u00e3o partid\u00e1ria ou ideol\u00f3gica em sala de aula, dever\u00e1 tomar medidas preventivas para manuten\u00e7\u00e3o do direito \u00e0 consci\u00eancia e liberdade partid\u00e1ria e ideol\u00f3gica dos alunos, sob pena de ser correspons\u00e1vel pelo dano moral aos alunos e respectivas fam\u00edlias.<\/em>
\n \u00a7 2\u00ba O estudante ou seu respons\u00e1vel dever\u00e3o notificar o estabelecimento estudantil na forma escrita, denunciando a pr\u00e1tica pol\u00edtico, partid\u00e1ria ou ideol\u00f3gica em sala de aula e apontando o nome do seu autor.<\/em>
\n Artigo 11. Esta Lei entra em vigor no prazo de sessenta dias, a partir da data de sua publica\u00e7\u00e3o.<\/em><\/p>\n

ANEXO DEVERES DO PROFESSOR<\/em><\/p>\n

I – O Professor n\u00e3o se aproveitar\u00e1 da audi\u00eancia cativa dos alunos, com o objetivo de coopt\u00e1-los para esta ou aquela corrente pol\u00edtica, ideol\u00f3gica ou partid\u00e1ria.<\/em>
\n II – O Professor n\u00e3o favorecer\u00e1, n\u00e3o prejudicar\u00e1 e n\u00e3o constranger\u00e1 os alunos em raz\u00e3o de suas convic\u00e7\u00f5es pol\u00edticas, ideol\u00f3gicas, morais ou religiosas, ou da falta delas.<\/em>
\n III – O Professor n\u00e3o far\u00e1 propaganda pol\u00edtico-partid\u00e1ria em sala de aula nem incitar\u00e1 seus alunos a participar de manifesta\u00e7\u00f5es, atos p\u00fablicos e passeatas.<\/em>
\n IV – Ao tratar de quest\u00f5es pol\u00edticas, sociais, culturais e econ\u00f4micas, o professor apresentar\u00e1 aos alunos, de forma justa – isto \u00e9, com a mesma profundidade e seriedade -, as principais vers\u00f5es, teorias, opini\u00f5es e perspectivas concorrentes a respeito.<\/em>
\n V – O Professor respeitar\u00e1 o direito dos pais a que seus filhos recebam a educa\u00e7\u00e3o moral que esteja de acordo com suas pr\u00f3prias convic\u00e7\u00f5es.<\/em>
\n VI – O Professor n\u00e3o permitir\u00e1 que os direitos assegurados nos itens anteriores sejam violados pela a\u00e7\u00e3o de terceiros, dentro da sala de aula.<\/em><\/p>\n

JUSTIFICATIVA<\/em><\/p>\n

\u00c9 fato not\u00f3rio que professores e autores de livros did\u00e1ticos v\u00eam-se utilizando de suas aulas e de suas obras para tentar obter a ades\u00e3o dos estudantes a determinadas correntes pol\u00edticas e ideol\u00f3gicas; e para fazer com que eles adotem padr\u00f5es de julgamento e de conduta moral – especialmente moral sexual – incompat\u00edveis com os que lhes s\u00e3o ensinados por seus pais ou respons\u00e1veis.<\/em>
\n Diante dessa realidade – conhecida por experi\u00eancia direta de todos os que passaram pelo sistema de ensino nos \u00faltimos 20 ou 30 anos -, entendemos que \u00e9 necess\u00e1rio e urgente adotar medidas eficazes para prevenir a pr\u00e1tica da doutrina\u00e7\u00e3o pol\u00edtica e ideol\u00f3gica nas escolas, e a usurpa\u00e7\u00e3o do direito dos pais a que seus filhos recebam a educa\u00e7\u00e3o moral que esteja de acordo com suas pr\u00f3prias convic\u00e7\u00f5es.<\/em>
\n Trata-se, afinal, de pr\u00e1ticas il\u00edcitas, violadoras de direitos e liberdades fundamentais dos estudantes e de seus pais ou respons\u00e1veis, como se passa a demonstrar:<\/em>
\n 1 – A liberdade de consci\u00eancia – assegurada pelo art. 5\u00ba, VI, da Constitui\u00e7\u00e3o Federal – compreende o direito do estudante a que o seu conhecimento da realidade n\u00e3o seja manipulado, para fins pol\u00edticos e ideol\u00f3gicos, pela a\u00e7\u00e3o dos seus professores;<\/em>
\n 2 – O car\u00e1ter<\/span> obrigat\u00f3rio do ensino n\u00e3o anula e n\u00e3o restringe a liberdade de consci\u00eancia do indiv\u00edduo. Por isso, o fato de o estudante ser obrigado a assistir \u00e0s aulas de um professor implica para esse professor o dever de n\u00e3o utilizar sua disciplina como instrumento de coopta\u00e7\u00e3o pol\u00edtico-partid\u00e1ria ou ideol\u00f3gica;<\/em>
\n 3 – Ora, \u00e9 evidente que a liberdade de consci\u00eancia dos estudantes restar\u00e1 violada se o professor puder se aproveitar de sua audi\u00eancia cativa para promover em sala de aula suas pr\u00f3prias concep\u00e7\u00f5es pol\u00edticas, ideol\u00f3gicas e morais;<\/em>
\n 4 – N\u00e3o se pode anular o preceito constitucional da liberdade de consci\u00eancia e de cren\u00e7a dos estudantes, mesmo sob o argumento da liberdade de ensinar, tamb\u00e9m assegurada constitucionalmente.<\/em>
\n O livre ensino n\u00e3o se confunde com liberdade de express\u00e3o, que no exerc\u00edcio da atividade docente, encontra limites no direito dos alunos \u00e0 pr\u00f3pria consci\u00eancia.<\/em>
\n 5 – De forma an\u00e1loga, n\u00e3o desfrutam os estudantes de liberdade de escolha em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s obras did\u00e1ticas e paradid\u00e1ticas cuja leitura lhes \u00e9 imposta por seus professores, o que justifica o disposto no art. 11\u00ba, Anexo, item “I”, do projeto de lei;<\/em>
\n 6 – Al\u00e9m disso, a doutrina\u00e7\u00e3o pol\u00edtica e ideol\u00f3gica em sala de aula compromete gravemente a liberdade pol\u00edtica do estudante, na medida em que visa a induzi-lo a fazer determinadas escolhas pol\u00edticas e ideol\u00f3gicas, que beneficiam, direta ou indiretamente as pol\u00edticas, os movimentos, as organiza\u00e7\u00f5es, os governos, os partidos e os candidatos que desfrutam da simpatia do professor, o que atenta contra as liberdades e garantias individuais;<\/em>
\n 7 – Sendo assim, n\u00e3o h\u00e1 d\u00favida de que os estudantes que se encontram em tal situa\u00e7\u00e3o est\u00e3o sendo manipulados e explorados politicamente, o que ofende o art. 5\u00ba do Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente (ECA), segundo o qual “nenhuma crian\u00e7a ou adolescente ser\u00e1 objeto de qualquer forma de explora\u00e7\u00e3o”;<\/em>
\n 8 – Ao estigmatizar determinadas perspectivas pol\u00edticas e ideol\u00f3gicas, a doutrina\u00e7\u00e3o cria as condi\u00e7\u00f5es para o bullying pol\u00edtico e ideol\u00f3gico que \u00e9 praticado pelos pr\u00f3prios estudantes contra seus colegas. Em certos ambientes, um aluno que assuma publicamente uma milit\u00e2ncia ou postura que n\u00e3o seja a da corrente dominante corre s\u00e9rio risco de ser isolado, hostilizado e at\u00e9 agredido fisicamente pelos colegas. E isso se deve, principalmente, ao ambiente de sectarismo e preconceito criado pela doutrina\u00e7\u00e3o. O respeito \u00e0 pluralidade de ideias e perspectivas \u00e9 o foco do presente Projeto de Lei;<\/em>
\n 9 – A doutrina\u00e7\u00e3o infringe, tamb\u00e9m, o disposto no art. 53 do Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente, que garante aos estudantes “o direito de ser respeitado por seus educadores”. Com efeito, um professor que deseja transformar seus alunos em robotizados militantes partid\u00e1rios ou r\u00e9plicas ideol\u00f3gicas de si mesmo evidentemente n\u00e3o os est\u00e1 respeitando;<\/em>
\n 10 – A pr\u00e1tica da doutrina\u00e7\u00e3o pol\u00edtica e ideol\u00f3gica nas escolas configura, ademais, uma clara viola\u00e7\u00e3o ao pr\u00f3prio regime democr\u00e1tico, na medida em que ela instrumentaliza o sistema p\u00fablico de ensino com o objetivo de desequilibrar o jogo pol\u00edtico em favor de determinados competidores;<\/em>
\n 11 – Por outro lado, \u00e9 ineg\u00e1vel que, como entidades pertencentes \u00e0 Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica, as escolas p\u00fablicas est\u00e3o sujeitas ao princ\u00edpio constitucional da impessoalidade, e isto significa, nas palavras de Celso Antonio Bandeira de Mello (Curso de Direito Administrativo, Malheiros, 15\u00aa ed., p. 104), que “nem favoritismo nem persegui\u00e7\u00f5es s\u00e3o toler\u00e1veis. Simpatias ou animosidades pessoais, pol\u00edticas ou ideol\u00f3gicas n\u00e3o podem interferir na atua\u00e7\u00e3o administrativa e muito menos interesses sect\u00e1rios, de fac\u00e7\u00f5es ou grupos de qualquer esp\u00e9cie”;<\/em>
\n 12 – E n\u00e3o \u00e9 s\u00f3. O uso da m\u00e1quina do Estado – que compreende o sistema de ensino – para a difus\u00e3o das concep\u00e7\u00f5es pol\u00edticas ou ideol\u00f3gicas de seus agentes \u00e9 incompat\u00edvel com o princ\u00edpio da neutralidade pol\u00edtica e ideol\u00f3gica do Estado, como princ\u00edpio republicano, com o princ\u00edpio da isonomia (igualdade de todos perante a lei) e com o princ\u00edpio do pluralismo pol\u00edtico e de ideias, todos previstos, expl\u00edcita ou implicitamente, na Constitui\u00e7\u00e3o Federal;<\/em>
\n 13 – No que tange \u00e0 educa\u00e7\u00e3o moral, referida no art. 1\u00ba, VI, do projeto de lei, a Conven\u00e7\u00e3o Americana sobre Direitos Humanos, vigente no Brasil, estabelece em seu art. 12 que “os pais t\u00eam direito a que seus filhos recebam a educa\u00e7\u00e3o religiosa e moral que esteja de acordo com suas pr\u00f3prias convic\u00e7\u00f5es”;<\/em>
\n 14 – Ora, se cabe aos pais decidir o que seus filhos devem aprender em mat\u00e9ria de moral, nem o governo, nem a escola, nem os professores t\u00eam o direito de usar a sala de aula para tratar de conte\u00fados morais que n\u00e3o tenham sido previamente aprovados pelos pais dos alunos;<\/em>
\n 15 – Finalmente, um Estado que se define como laico \u2013 e que, portanto deve ser neutro em rela\u00e7\u00e3o a todas as religi\u00f5es – n\u00e3o pode usar o sistema de ensino para promover uma determinada moralidade sem pr\u00e9via informa\u00e7\u00e3o e autoriza\u00e7\u00e3o dos pais ou respons\u00e1veis pelo aluno.<\/em>
\n 16 – Permitir que o governo de turno ou seus agentes utilizem o sistema de ensino para promover uma determinada moralidade \u00e9 dar-lhes o direito de vilipendiar e destruir, indiretamente, a cren\u00e7a religiosa dos estudantes, o que ofende os artigos 5\u00ba, VI, e 19, I, da Constitui\u00e7\u00e3o Federal.<\/em>
\n Ante o exposto, entendemos que a melhor forma de combater a doutrina\u00e7\u00e3o partid\u00e1ria ou ideol\u00f3gica em sala de aula, em flagrante abuso da liberdade de ensinar \u00e9 informar os estudantes sobre o direito que eles t\u00eam de n\u00e3o ser doutrinados ou convidados a votar em algum candidato ou partido pol\u00edtico por seus professores.<\/em>
\n Nesse sentido, o projeto que ora se apresenta est\u00e1 em perfeita sintonia com o art. 2\u00ba da Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional, que prescreve, entre as finalidades da educa\u00e7\u00e3o, o preparo do educando para o exerc\u00edcio da cidadania.<\/em>
\n Afinal, o direito de ser informado sobre os pr\u00f3prios direitos \u00e9 uma quest\u00e3o de estrita cidadania.<\/em>
\n Urge, portanto, informar os estudantes sobre o direito que eles t\u00eam de n\u00e3o ser doutrinados por seus professores, a fim de que eles mesmos possam exercer a defesa desse direito, j\u00e1 que, dentro das salas de aula, ningu\u00e9m mais poder\u00e1 fazer isso por eles.<\/em>
\n Note-se por fim, que o projeto n\u00e3o deixa de atender \u00e0 especificidade das institui\u00e7\u00f5es confessionais e particulares cujas pr\u00e1ticas educativas sejam orientadas por concep\u00e7\u00f5es, princ\u00edpios e valores morais, \u00e0s quais reconhece expressamente o direito de veicular e promover os princ\u00edpios, valores e concep\u00e7\u00f5es que as definem, exigindo-se, apenas, a ci\u00eancia e o consentimento expressos por parte dos pais ou respons\u00e1veis pelos estudantes.<\/em>
\n Sala das Sess\u00f5es, em 29\/9\/2015″.<\/em><\/p>\n

Em defesa do ensino nas escola e universidades sem a doutrina\u00e7\u00e3o marxista que ocorre nos \u00faltimos\u00a0 25 anos.<\/p>\n

Fim do marxismo cultural .<\/p>\n

Em defesa da \u00e9tica crist\u00e3 nas escolas e universidades !<\/p>\n

\"comunismo<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

H\u00e1 um Projeto de Lei na ALESP de n \u00ba 1301- Assembleia Legislativa do Estado de S\u00e3o Paulo – de autoria do Deputado Luiz Fernando Machado, do PSDB, a fim de se evitar a doutrina\u00e7\u00e3o marxista para alunos do Ensino Fundamental e M\u00e9dio nas escolas do Estado de S\u00e3o Paulo. N\u00e3o sabemos se o projeto … Continue lendo Projeto de lei estadual que pro\u00edbe os professores de doutrina\u00e7\u00e3o marxista em salas de aulas<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"rop_custom_images_group":[],"rop_custom_messages_group":[],"rop_publish_now":"initial","rop_publish_now_accounts":[],"rop_publish_now_history":[],"rop_publish_now_status":"pending","footnotes":""},"categories":[13],"tags":[428,1300],"class_list":["post-9807","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-opiniao","tag-marxismo-cultural","tag-projeto-de-lei-alesp-13012015"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9807","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9807"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9807\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13886,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9807\/revisions\/13886"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9807"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9807"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/miltonmarchioli.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9807"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}