RUF 2026. CURSOS DE MEDICINA DE MARÍLIA

O Ranking Universitário Folha (RUF) é uma avaliação nacional de todas as universidades ativas do país que usa dados nacionais e internacionais e duas pesquisas de opinião do Datafolha, em cinco aspectos (pesquisa, ensino, mercado internacionalização e inovação).

No dia 19  de outubro  de 2026 foi publicado o RUF 2026.

O Ranking Universitário da Folha (RUF) é uma avaliação anual das
universidades brasileiras, publicada pelo Jornal Folha de São Paulo desde 2012.

Trata-se de um dos principais e mais abrangentes rankings universitários do país, com ampla repercussão nos meios acadêmicos e não acadêmicos.

O RUF possui duas classificações distintas: o ranking de universidades e o ranking de cursos.

O RUF 2026 – Ranking Universitário Folha avalia o ensino superior brasileiro em dois produtos: o ranking geral de universidades e os rankings por curso. A edição de 2026, em sua 12ª edição, analisou 205 universidades, além de mais de 18 mil cursos presenciais de mais de 2.100 instituições.

Ranking de universidades

A nota geral considera cinco critérios:

  • Pesquisa científica: produção acadêmica, impacto e citações dos trabalhos, recursos recebidos para pesquisa e outros indicadores científicos.
  • Ensino: qualificação dos professores, proporção de docentes com dedicação integral, desempenho dos concluintes e opinião de professores.
  • Mercado de trabalho: preferência de empregadores pelas instituições que formam profissionais em diferentes áreas.
  • Internacionalização: publicações realizadas em colaboração com pesquisadores estrangeiros e impacto internacional.
  • Inovação: produção de patentes e interação da pesquisa universitária com empresas.

A Folha informa que combina dados objetivos com duas pesquisas nacionais do Datafolha. Nelas, empregadores e professores especialistas indicam as três melhores instituições nas áreas em que atuam. Para reduzir oscilações, são considerados os resultados das pesquisas dos últimos três anos.

Fontes utilizadas

Os indicadores são formados por informações provenientes de:

  • Elsevier e bases de periódicos científicos;
  • Inep/MEC, incluindo Censo da Educação Superior e avaliações dos concluintes;
  • INPI, para informações sobre patentes;
  • agências estaduais e federais de fomento à pesquisa;
  • pesquisas de opinião conduzidas pelo Datafolha.

Novidades de 2026

A principal mudança em pesquisa foi a inclusão das citações de trabalhos científicos em documentos de políticas públicas. Entram documentos produzidos por ministérios, órgãos governamentais, organizações internacionais e organizações não governamentais.

Na avaliação dos estudantes, passaram a entrar os resultados do Enade das Licenciaturas e do Enamed, que substituiu o Enade para os cursos de medicina.

Ranking de cursos

Os 42 cursos com maior número de ingressantes são classificados principalmente em:

  • Ensino: desempenho dos concluintes, perfil do corpo docente e avaliação acadêmica;
  • Mercado: opinião de empregadores sobre as instituições que formam os melhores profissionais.

Em Medicina, com a entrada do Enamed, ensino passou a representar 72 pontos, e mercado, 28 pontos.

O ponto mais importante é que o RUF não mede apenas a qualidade das aulas: universidades com grande produção científica, pós-graduação consolidada e forte reputação entre empregadores tendem a obter notas gerais mais altas. Por isso, o resultado deve ser interpretado junto com aspectos como mensalidade, localização, infraestrutura, turno e qualidade específica do curso pretendido.

O RUF é uma ferramenta importante para estudantes e instituições, pois fornece uma visão abrangente da qualidade do ensino superior no Brasil, ajudando na escolha de universidades e na formulação de políticas educacionais.

1. Principais diferenças

Critério

RUF 2025

RUF 2026

Exame dos concluintes

Enade

Enamed

Peso do desempenho dos alunos

8 pontos

12 pontos

Ensino

50 pontos

72 pontos

Mercado de trabalho

50 pontos

28 pontos

Avaliação dos formandos

Baseada no Enade

Baseada no Enamed

O que mudou na prática?

  • Enamed entrou na avaliação: em 2026, o desempenho dos estudantes de Medicina passou a ser medido pelo Enamed, aplicado pela primeira vez em 2025.

  • Maior peso para a formação acadêmica: o ensino passou a representar 72 pontos dos 100 possíveis.

  • Menor peso para o mercado de trabalho: a avaliação do mercado passou de 50 para 28 pontos.

  • Desempenho dos alunos ganhou importância: a pontuação específica dos concluintes aumentou de 8 para 12 pontos. No Enamed, considera-se também a proporção de estudantes que alcançaram o nível de proficiência, com nota mínima de 60 pontos

Em Marília dois cursos de Medicina foram avaliados:

FAMEMA – posição 65ª.

UNIMAR – posição  111ª.

Em defesa de ensino de qualidade nos cursos de medicina no Brasil!

ENAMED 2026. OBRIGATÓRIO PARA TODOS OS ALUNOS DE MEDICINA DO BRASIL!

O Senado aprovou no dia 15 de outubro 2026 a medida provisória que institui o Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed) como condição para o exercício da medicina. A MP 1.370/2026 segue para sanção da presidência da República.

De acordo com as regras aprovadas, serão três avaliações ao longo da graduação — no final do segundo, do quarto e do sexto ano do curso de medicina, em vez de apenas duas avaliações, como estava previsto no texto do Poder Executivo. O registro profissional será condicionado ao desempenho do estudante, que deve atingir um nível mínimo de proficiência.

A exigência de aprovação no Enamed para obtenção do registro será aplicada aos estudantes que ingressaram nos cursos de medicina a partir de 19 de junho de 2026, data de publicação da medida provisória. Quem já estava matriculado antes dessa data continuará submetido às regras anteriores, assim como médicos que já tinham diploma reconhecido nacionalmente.

Conteúdo

As avaliações serão componentes curriculares obrigatórios e terão aplicação no Distrito Federal e nos municípios que oferecem cursos de medicina. O resultado final será calculado pela média acumulada das três provas, com maior peso para a última avaliação. O exame será aplicado pelo Ministério da Educação (MEC).

O desempenho mínimo exigido, os pesos de cada etapa e os critérios de cálculo serão definidos pela Comissão Nacional de Avaliação da Formação Médica e deverão ser previamente publicados.

Quem não alcançar o nível mínimo de proficiência poderá refazer a terceira etapa do exame nas edições seguintes, com novo cálculo da média final. A primeira média acumulada das três avaliações constará do histórico escolar do estudante concluinte, e as faculdades poderão utilizar as notas em seus processos de avaliação acadêmica.

O exame verificará conhecimentos, habilidades e competências previstos nas diretrizes curriculares nacionais, considerando os princípios e as necessidades do Sistema Único de Saúde (SUS). Também fornecerá informações para a formulação de políticas públicas e para a fiscalização dos cursos.

A aprovação será comprovada por certificado eletrônico, que ficará disponível ao interessado e poderá ser consultado pelos conselhos regionais exclusivamente para análise do pedido de registro profissional, respeitando a Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD).

Egressos

O senador se referia à Inscrição de Egresso de Medicina (IEM), destinada aos formados que não alcançarem o nível mínimo de proficiência exigido no Enamed. A inscrição permitirá apenas o exercício de atividades técnico-científicas, sem contato clínico com pacientes e sob supervisão de médico regularmente inscrito ou pesquisador responsável.

Os titulares da IEM não poderão atender pacientes, prescrever medicamentos, emitir atestados ou laudos, nem exercer outras atividades exclusivas dos médicos, mesmo sob supervisão. Também não poderão ocupar cargos ou funções destinados a profissionais médicos.

Fiscalização das faculdades

O substitutivo estabelece regras para a avaliação e a fiscalização dos cursos de medicina. Cada instituição receberá anualmente um conceito calculado com base na proporção de estudantes que alcançarem o nível mínimo de proficiência na terceira etapa do Enamed e os cursos com desempenho insatisfatório poderão ser submetidos a processos de supervisão e outras medidas previstas na legislação educacional.

O MEC deverá divulgar anualmente os resultados consolidados do exame por instituição, preservando a identidade dos estudantes. As informações deverão permanecer disponíveis em portal público por pelo menos dez anos.

As faculdades também serão obrigadas a publicar os resultados das três últimas edições do Enamed. A medida permitirá que os estudantes consultem e comparem o desempenho das instituições antes de escolher onde cursar medicina.

Formação prática no SUS

O texto aprovado estabelece parâmetros nacionais para a utilização de unidades do Sistema Único de Saúde (SUS) na formação dos estudantes de medicina. Algumas regras, como limites máximos de estudantes por atividade, serão definidas em regulamentação. O objetivo é adequar a quantidade de estudantes à capacidade dos serviços públicos de saúde.

As instituições que utilizarem hospitais e outros serviços do SUS para estágios obrigatórios e atividades práticas também deverão oferecer contrapartidas, como recursos financeiros, melhorias estruturais, serviços assistenciais e ações educacionais. O conjunto das contrapartidas a 2% do faturamento líquido do curso de medicina.

A proposta também permite que a nota final dos estudantes aprovados no Enamed seja utilizada nos processos seletivos para programas de residência médica de acesso direto.

Diplomas estrangeiros

O texto mantém as duas etapas do Exame Nacional de Revalidação de Diplomas Médicos Expedidos por Instituição de Educação Superior Estrangeira (Revalida), norma que já estava prevista no texto original, e ainda estabelece regras de transição para profissionais formados no exterior.

Os candidatos que fizeram a primeira etapa do Revalida até 19 de junho de 2026 e foram aprovados serão dispensados do Enamed e poderão fazer a prova de habilidades clínicas nas duas edições seguintes do exame.

A avaliação prática será aplicada semestralmente, conforme edital. Já a cobrança pela prova teórica seguirá as diretrizes e os modelos de financiamento estabelecidos pela Comissão Nacional de Avaliação da Formação Médica.

Fonte: Agência Senado

 

ENTREGA DE PORTARIAS. COMISSÃO DE DIREITO MÉDICO E SAÚDE – OAB/SP SUBSEÇÃO MARÍLIA

Nas dependências da Subseção Marília OAB /SP ocorreu as  entregas de Portarias para membros da Comissão de Direito Médico e Saúde.

Faz-se  o registro para que os  membros que puderam comparecer presencialmente para o recebimento das portarias do ano de 2026.

 

Membros 2026

Milton Marchioli (presidente)

Vitor Ito (vice-presidente)

Amanda Camilo Santana

Ana Luisa  Souza da Costa

Igor Bregion

Jéssica  Gimenez Polegato

Keverson Rodrigo da  Sllva

Vanessa  Carla de Menezes

Angélica Furtado Masson

Adriana Tognoli

Vinícius  de Castro Dolejal

Melrian Ferreira da Silva

Naiara  Manna  Balbo

A Comissão de Direito Médico e Saúde se reúne ordinariamente todas as quartas-feiras, primeira semana do vez, para reunião de discussão de  temas de saúde e direito com a presença de todos os seus membros.

Alguns momentos da entrega das Portarias para os advogados membros  que puderam estar presentes da sede da Subseção OAB SP – Marília/SP.

JÉSSICA GIMEZES POLEGATO

IGOR BREGION

ANA LUISA SOUZA DA COSTA

ADRIANA TOGNOLI

 

MELRIAN FERREIRA DA SILVA

MEC aplica punições aos cursos de Medicina conceitos 1 e 2 no Enamed

O Ministério da Educação (MEC) publicou cinco portarias que impõem punições e medidas de supervisão a cursos de Medicina com baixo desempenho no Enamed 2025, exame prático aplicado aos concluintes da graduação.

As ações atingem mais de 90 cursos em todo o país, com diferentes níveis de gravidade, desde suspensão completa de novos ingressos a processos de supervisão sem punição imediata, dependendo do índice de concluintes considerados proficientes no Enamed.

No total, 107 instituições obtiveram desempenho insuficiente no exame: 24 receberam Conceito 1 e 83 ficaram com Conceito 2. As punições foram definidas a partir do percentual de concluintes considerados proficientes no Enamed, quanto menor a taxa de aprovação, mais severas as medidas.

As determinações terão validade até a divulgação do Enamed 2026, quando o MEC poderá revogar, manter ou ampliar as sanções aplicadas às instituições. De acordo com o órgão, as instituições notificadas têm um prazo de 30 dias para apresentar defesa ou recorrer das punições.

Dependendo do desempenho dos alunos dessas faculdades no próximo exame (Enamed 2026), o MEC poderá revogar (cancelar), prorrogar (manter) ou até mesmo agravar essas punições.

Principais punições

As portarias publicadas estabelecem um conjunto de restrições aplicadas somente aos cursos de Medicina com nota 1 ou 2 no Enamed 2025, e que permanecerão vigentes até a divulgação do resultado da próxima edição do exame.

Suspensão do aumento de vagas: Nenhum curso mal avaliado poderá solicitar ou receber autorização de ampliação de vagas. Cursos em expansão deverão interromper processos já abertos.

Vedação de abertura de novos cursos: Instituições que pretendiam abrir novos cursos na área médica e possuem cursos com nota baixa ficam impedidas de avançar com qualquer pedido junto ao MEC.

Bloqueio de participação em programas federais: As portarias suspendem o acesso de cursos e instituições a programas e políticas federais vinculadas à qualidade da educação superior enquanto perdurar a punição. Isso inclui convênios, editais e iniciativas de fortalecimento do ensino na saúde.

Impedimento de adesão ao Fies: Cursos com desempenho insuficiente no Enamed 2025 não poderão participar do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) durante o período da sanção. A medida afeta diretamente estudantes que dependem do financiamento para ingressar ou permanecer no curso.

Limitação de processos regulatórios: As portarias também restringem renovação de reconhecimento, aditamentos, e outros processos regulatórios, exceto aqueles estritamente necessários para garantir continuidade legal do curso.

Suspensão total de novos ingressos para cursos com pior desempenho

A Portaria nº 72/2026 trata dos cursos de Medicina com Conceito Enade 1 e menos de 30% de concluintes proficientes, ou seja, os piores resultados identificados no Enamed 2025. Nesse caso, o MEC adotou as medidas mais rigorosas.

Entre as sanções, está a suspensão imediata da entrada de novos estudantes, além da proibição de aumento de vagas, suspensão do Fies e de outros benefícios regulatórios.

Além disso, as instituições também ficam impedidas de participar de programas federais de acesso ao ensino. No entanto, essas medidas poderão ser revistas após o Enamed 2026.

Cursos de Medicina com Conceito Enade 1 e menos de 30% dos concluintes proficientes no Enamed 2025:

Redução de 50% das vagas para cursos com baixo desempenho

Já a Portaria nº 73/2026 aborda os cursos com Conceito Enade 1 e desempenho entre 30% e menos de 40% de concluintes proficientes. Embora ainda estejam em situação crítica, as medidas são um pouco menos severas do que as da portaria anterior.

Nesse caso, o MEC determinou a redução de 50% das vagas autorizadas, além da suspensão de novos contratos do Fies e de benefícios regulatórios. Porém, diferentemente da Portaria nº 72, não há suspensão total de novos ingressos.

Além disso, as instituições continuam sob forte monitoramennto e podem sofrer sanções mais duras caso não apresentem melhora. Por outro lado, também há possibilidade de flexibilização, dependendo dos resultados futuros.

Cursos de Medicina com Conceito Enade 1 e a partir de 30% e menos de 40% dos concluintes proficientes:

Redução de 25% das vagas para cursos com desempenho intermediário

A Portaria nº 74/2026 trata dos cursos com Conceito Enade 2 e desempenho entre 40% e menos de 50% de concluintes proficientes. Nesse cenário, o MEC adotou medidas intermediárias.

As instituições sofrerão redução de 25% das vagas, além da suspensão de benefícios regulatórios e restrições em programas federais. Porém, ainda podem manter parte do funcionamento regular, o que demonstra uma abordagem mais proporcional ao desempenho apresentado.

No entanto, apesar de menos rígidas, essas medidas indicam alerta importante. Os cursos seguem sob supervisão e podem sofrer agravamento das sanções caso não evoluam.

Cursos de Medicina com Conceito Enade 2 e a partir de 40% e menos de 50% dos concluintes proficientes no Enamed 2025:

Supervisão sem sanções imediatas

A Portaria nº 75/2026 contempla cursos com Conceito Enade 2 e desempenho entre 50% e menos de 60% de concluintes proficientes. Nesse grupo, o MEC optou por uma abordagem mais branda.

Diferentemente das demais, não há aplicação imediata de sanções, sendo instaurado apenas um processo de supervisão. Ou seja, as instituições continuam funcionando normalmente, mas sob observação.

Além disso, o objetivo é acompanhar a evolução dos cursos antes de aplicar medidas mais duras. Caso não haja melhora, penalidades poderão ser aplicadas posteriormente.

Cursos de Medicina com Conceito Enade 2 e a partir de 50% e menos de 60% dos concluintes proficientes:

Medidas específicas para universidades federais

Por fim, a Portaria nº 76/2026 trata de casos específicos em universidades federais, o que demonstra que as medidas também atingem instituições públicas.

Nesse caso, apenas um curso recebeu sanções diretas: o da Universidade Federal do Pará, que terá redução de 50% das vagas e suspensão de aumento de vagas. As demais universidades federais listadas entram apenas em processo de supervisão, sem punições imediatas.

Confira a lista das universidades:

Nesse ano de 2026 o Ministério da Educação poderá realizar supervisões presenciais nos cursos de Medicina conceitos 1 e 2.

Fonte:  Melhores Escolas Médicas.

 

COMISSÃO DE DIREITO MÉDICO. SUBSEÇÃO 31ª OAB SP MARÍLIA

No dia 13 de fevereiro de 2026 aconteceu nas dependências da OAB SP, Subseção Marília, a entrega das Portarias da Presidência e Vice-Presidência da Comissão de Direito Médico.

O exercício será para o ano de 2026.

A Comissão de Direito Médico se reúne  mensalmente e discute temas de saúde analisando a compreensão da doença, patologia, distúrbios e sua repercussão no Direito, como jurisprudência atual sobre o tema, súmulas do Superior Tribunal de Justiça e ou do Supremo Tribunal Federal.

A primeira Comissão de Direito Médico foi criada na 31 ª Subseção Marília no ano de 2017, de forma institucional, pela Diretoria Geral  da mesma.

No momento outras subseções da OAB SP também apresentam advogados à frente das Comissões de Direito Médico

Por meio da Diretoria Geral da 31ª Subseção Marília OAB SP, em ato solene institucional, houve a entrega  ao advogado Milton Marchioli como presidente da mesma, e ao advogado Vitor Casarini Ito como vice-presidente para o exercício 2026.

Em nome da Comissão de Direito Médico agradeço as mensagens de apoio dos advogados e da presidência da  31 ª Subseção OAB SP Marília, doutora Alessandra  Carla dos Santos Guedes, por meio do ato institucional solene de nomeação de novos advogados para mais uma missão desafiadora e ao mesmo tempo enriquecedora de conhecimentos, pois o compartilhamento de informações sempre foi o determinante do sucesso dessa comissão desde 2017.

No mesmo ato solene nas dependências do anfiteatro da 31ª  Subseção Marília SP houve a entrega de todas as portarias para presidentes e vice-presidentes de outras comissões.

Em defesa da Advocacia do Brasil!

Em defesa dos Operadores do Direito em seu exercício profissional!

 

Do Mais Médicos ao Profimed: O Embate pela Qualidade da Formação Médica

Entre os cerca de 39 mil estudantes que estão encerrando a formação médica na última avaliação pelo ENAMED, cerca de 67% alcançaram o nível de proficiência exigido, a partir da nota 3.

Isso significa que quase 13 mil alunos prestes a se tornarem médicos não comprovaram conhecimentos mínimos para o exercício da profissão.

Desde a criação do programa Mais Médicos, em 2013, que incentivou a expansão da formação médica pelo Brasil, na intenção de levar profissionais a áreas desassistidas de médicos, os cursos mais recentes, e alguns mais antigos carecem de qualidades na formação médica.

Quais seriam as teses percebidas pelo ENAMED?

1-Estágios sem supervisão acadêmica

Estágios ocorrem sem supervisão de docentes da instituição, mas supervisionados pelo médico que exerce suas atividades em uma enfermaria ou um médicos que trabalham na USF ou UPA da cidade, na qual está localizada a faculdade.

Assim, mais economia aos cofres da faculdade…

O ensino, o bem mais preciso no processo pedagógico, esse fica para depois.

2- Abertura sem critérios de cursos de Medicina

A partir da promulgação da Lei do Mais Médicos, a submissão de novas propostas para abertura de escolas de Medicina passou a ser condicionada a chamamentos pensados regionalmente.

O Ministério da Educação (MEC) publica um edital dizendo em quais regiões do país há interesse em novos cursos, com base em critérios como a carência de médicos e a estrutura da rede de saúde local, incluindo sua capacidade de absorver estudantes em estágios e internato.

Por meio da Lei de Acesso à Informação (LAI), em 2025, nota-se que o Brasil atingiu a marca de 494 cursos de Medicina, 80% deles privados, com um total de 50.974 vagas de graduação em cursos de medicina

É o segundo país do mundo com maior número de escolas médicas, só perdendo para a Índia, com cerca de 600 instituições.

Com tantos cursos em funcionamento, é de se esperar que 30% dos cursos não estejam formando médicos com padrão mínimo de qualidade.

A partir do Mais Médicos, o número de vagas dobrou, passando de 23 mil, em 2014, para mais de 50 mil neste ano. Com o atual número, a projeção é que em 2030 o país tenha 1,2 milhão de médicos —5,3 por mil habitantes, quase o dobro da taxa atual, de 2,98 por mil.

Para se abrir um novo curso de Medicina no Brasil, a instituição precisa atender uma série de critérios estabelecidos pelo MEC. Um dos principais pré-requisitos é a necessidade social da região, medida pela relação entre médicos e habitantes no município, que deve ser inferior a 3,73 profissionais por mil habitantes.

3- Infraestrutura deficiente. Ausência de campos de estágio

Outras exigências têm a ver com a estrutura local para o ensino prático. É preciso que a cidade tenha no mínimo cinco leitos do Sistema Único de Saúde (SUS) disponibilizados por vaga solicitada e hospital de ensino ou unidade hospitalar com mais de 80 leitos, com potencial para ser certificada para os alunos aprenderem.

E  muitas dessas faculdades tem 200 alunos no internato e 80 vagas.

Ou seja, está deficitário.

Além dessas exigências apresentadas na solicitação, a instituição deve ser aprovada em uma visita do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que avalia a estrutura oferecida. Os técnicos verificam os padrões de salas de aula, laboratórios e equipamentos e a estrutura real dos hospitais conveniados. A partir da avaliação é concedida uma nota entre 1 e 5, que será levada em conta pelo MEC na concessão da autorização, que por sua vez examina o corpo docente da proposta.

Posteriormente, após a primeira turma formada, em tese, o MEC deve retornar e retificar ou ratificar o conceito preliminar,

Desde 20233, no atual governo, muitas instituições conseguiram operar com decisões liminares na Justiça.

Ao fim da moratória iniciada no governo Temer, com suspensão de criação de  cursos de medicina, segundo dados da Associação Paulista de Medicina (APM), o MEC cumulava 225 processos pedindo a abertura de novos cursos, totalizando 20 mil vagas ainda em discussão, e muitas liminares em curso.

4- Docente sem mestrado e doutorado

As falhas, dizem os especialistas, não se resumem à falta de estrutura física das faculdades: se estendem também aos professores.

Muitos especialistas e contratados por hora(s) na semana.

Sem contrato de 20 horas (parcial) ou 40 horas (tempo integral).

São professores de salas de aulas, mas não tem contato com os alunos, após o encerramento das atividades acadêmicas.

Das 304 instituições que participaram do exame, 99 faculdades de medicina tiveram desempenho insatisfatório, com conceitos 1 e 2.

Esses cursos sofrerão restrições de de acordo com os percentuais de proficiência de seus alunos, desde a proibição do aumento de vagas (nos casos de níveis de proficiência superiores a 50% e menores que 60%) até a suspensão do Fies, à redução de vagas (abaixo de 50%) e a suspensão do vestibular (abaixo de 30%).

O Conselho Federal de Medicina (CFM) defende a criação de uma segunda prova, o Exame Nacional de Proficiência em Medicina (Profimed), enquanto o MEC fala em dar esse caráter ao próprio Enamed.

No Congresso Nacional tramita o PL 2.294/2024, o Profimed, que torna compulsório que recém-formados em medicina realizem o exame de proficiência após a formatura para obter o registro profissional e exercer a atividade médica no país.

A proposta prevê que o CFM faça a administração dessa avaliação.

A sociedade brasileira necessita de médicos com competência técnica mínima para o exercício profissional.

 

Médico e advogado. Professor universitário. Um blog de um liberal sem medo de polêmica ou da censura da esquerda “politicamente correta”, que analisa os principais acontecimentos do país com independência, focando em saúde pública, economia, política, medicina e e direito.